Samoocena logopedov o kompetenci sodelovanja s starši: primerjalna študija Slovenije in Severne MakedonijeJovanov, Lidija (Avtor) Kogovšek, Damjana (Mentor) Novšak Brce, Jerneja (Komentor) kompetenca sodelovanja s staršiNamen magistrskega dela je prikazati samooceno logopedov Slovenije in S. Makedonije o kompetenci sodelovanja s starši. Kompetenca sodelovanja s starši je v tem magistrskem delu obravnavana kot konstrukt znanj, veščin in stališč, ki logopedu omogočajo uspešno sodelovanje s starši otrok, vključenih v obravnavo. Želeli smo ugotoviti, kakšna je povezanost med samooceno kompetence sodelovanja s starši in delovno dobo logopedov ter ali obstajajo med posameznimi skupinami logopedov (glede na delovno področje, frekventnost udejstvovanja na strokovnih usposabljanjih in državo, v kateri logopedi delujejo) morebitne razlike v samooceni kompetence za učinkovito sodelovanje s starši. Ker ne obstaja vprašalnik, ki bi meril kompetenco sodelovanja med logopedi in starši, smo za potrebe tega magistrskega dela oblikovali nov vprašalnik na osnovi analize strokovne literature o ključnih dejavnikih kompetence sodelovanja s starši. Rezultati na vzorcu 62 logopedov iz Slovenije in 48 logopedov iz S. Makedonije kažejo, da ni povezanosti med samoocenami logopedov glede kompetence sodelovanja s starši in njihovo delovno dobo. Prav tako ni razlik v samooceni kompetence sodelovanja s starši med logopedi, ki delujejo na področju zdravstva, in logopedi, ki delujejo na področju vzgoje in izobraževanja. Rezultati so pokazali, da logopedi, ki so sodelovali na dveh ali več strokovnih usposabljanjih na področju sodelovanja s starši v zadnjih treh letih, bolje ocenjujejo svoja stališča, ki vodijo k uspešnemu sodelovanju s starši, v primerjavi z logopedi, ki niso nikoli sodelovali, in z logopedi, ki so le enkrat sodelovali pri strokovnem usposabljanju na področju sodelovanja s starši. Prav tako so se med logopedi iz Slovenije in logopedi iz S. Makedonije pokazale razlike v samooceni stališč glede sodelovanja s starši, in sicer v prid logopedom iz Slovenije. Magistrsko delo poudarja pomen kompetence sodelovanja s starši pri učinkovitosti obravnav otrok z motnjami na področju govora, jezika in komunikacije. Pričujoča raziskava odpira možnosti za nadaljnje raziskovanje kompetence sodelovanja med logopedi in starši.20212022-01-05 04:44:27Magistrsko delo/naloga134296COBISS_ID: 91895299sl