Izvajanje predšolske bralne značke za neslovenske otroke v slovenskih vrtcihMelanšek, Maja (Avtor) Batistič Zorec, Marcela (Mentor) predšolski otrociPredšolska bralna značka (PBZ) se je uveljavila v slovenskih vrtcih kot ena izmed organizacijskih dopolnitev projekta Bralna značka z namenom spodbujanja in širjenja branja v predšolskem obdobju. Izvajajo jo v številnih slovenskih vrtcih, kljub temu da obstaja ogromno argumentov, zakaj ni primerna za predšolske otroke in ni v skladu s Kurikulumom za vrtce (1999). Težavo prenosa bralne značke iz šolskega na predšolsko obdobje predstavljata nepremišljenost in nedomišljenost izvajanja, ki bi moralo biti prilagojeno razvoju in učenju v predšolskem obdobju. Skoraj povsem nedomišljeno je izvajanje PBZ za neslovenske otroke, ki bi v okviru PBZ nujno potrebovali prilagoditve. Cilj raziskave je bil ugotoviti, na kakšen način vzgojiteljice predšolskih otrok izvajajo PBZ v oddelkih, v katere je vključen vsaj en neslovenski otrok (priseljenec, migrant, otrok, katerega materni jezik ni slovenščina) in ali pri tem upoštevajo načela Kurikuluma za vrtce (1999). Podatke za raziskavo smo pridobili z anketnimi vprašalniki. Na vzorcu vzgojiteljic predšolskih otrok, ki so v šolskem letu 2020/21 delale v oddelkih z neslovenskimi otroki in izvajale PBZ, smo ugotovili, da vzgojiteljice pri izvajanju PBZ ne upoštevajo nekaterih načel Kurikuluma za vrtce (1999), in sicer načela enakih možnosti in upoštevanja različnosti ter načela multikulturalizma, načela sodelovanja s starši, načela aktivnega učenja in zagotavljanja možnosti verbalizacije in drugih načinov izražanja ter načela omogočanja izbire in drugačnosti. Rezultati so pokazali, da so vzgojiteljice slabo seznanjene s predvidenimi prilagoditvami bralnega gradiva za neslovenske otroke, kot jih predvideva Društvo Bralna značka Slovenije, in večine prilagoditev ne uporabljajo. Prav tako ostaja nedomišljeno rutinsko preverjanje prebranih del za PBZ. Ugotovili smo, da vzgojiteljice v okviru PBZ posvečajo premalo pozornosti komunikaciji s starši in iskanju načina za motiviranje staršev. Rezultati raziskave potrjujejo, da PBZ izrazito privilegira otroke iz slovenskih družin, saj PBZ uspešno opravi zgolj dobra polovica neslovenskih otrok.20212021-11-04 05:35:59Magistrsko delo/naloga132812COBISS_ID: 83169795sl