<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Literatura in lahko branje – razumevanje in analiza propozicij</dc:title><dc:creator>Fajdiga,	Ana	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kranjc,	Simona	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Smolej,	Tone	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>angleška dramatika</dc:subject><dc:subject>William Shakespeare</dc:subject><dc:subject>Romeo in Julija</dc:subject><dc:subject>prevodi v slovenščino</dc:subject><dc:subject>literarne priredbe</dc:subject><dc:subject>lahko branje</dc:subject><dc:subject>sporazumevanje</dc:subject><dc:subject>jezikovna analiza</dc:subject><dc:description>Magistrsko delo se ukvarja z literarno in propozicijsko analizo Shakespearjeve tragedije Romeo in Julija in njene lahko berljive različice. Lahko branje – način sporočanja za ljudi s težavami branja in pisanja – postavlja v okvir sporazumevanja kot procesa, za katerega v grobem lahko rečemo, da pomeni izmenjavanje informacij med ljudmi. Temeljni del teoretičnih osnov magistrskega dela predstavlja razumevanje kot bistveni in nepogrešljivi element v procesu sporazumevanja. Propozicijska analiza vzporednih segmentov pa omogoča uvid v jezikovno plat obeh del, prenos posameznih informacij med njima in izpust za zgodbo bistvenih pomenov na pomenonosni ravni jezika. V drugem delu se osredinja na nastanek, tematologijo in adaptacije Romea in Julije ter literarno analizo izvirnika in lahko berljive priredbe.</dc:description><dc:publisher>[A. Fajdiga]</dc:publisher><dc:date>2021</dc:date><dc:date>2021-10-21 07:15:22</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>132299</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 821.111-2.09Shakespeare W.</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 486958</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 83443203</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
