Vključevanje delovnega terapevta v vrtčevsko okoljeTome, Veronika (Avtor) Šuc, Lea (Mentor) Gričar, Nevenka (Recenzent) delovna terapijadiplomska delavrtecpredšolski otrokzgodnja obravnavainkluzijapripravljenost na šoloUvod: Število otrok z zaostankom v razvoju, vključenih v redne oddelke vrtca, tako v Sloveniji kot v tujini narašča. Razvojne ambulante, ki nudijo pomoč otrokom z zaostankom v razvoju, otrokom omogočajo individualno obravnavo v ambulantnem okolju, ki je otroku tuje. Otrokom lahko z delovnoterapevtsko obravnavo v vrtčevskem okolju, kjer otrok preživlja čas s sovrstniki, omogočimo boljše možnosti za napredovanje v razvoju, hkrati pa ima delovni terapevt tudi boljši vpogled v otrokovo funkcioniranje v življenjskih aktivnostih, interakcijo z vrstniki in njegov razvoj igre. Namen: Raziskali smo, kako delovnoterapevtska obravnava v vrtčevskem okolju pripomore k otrokovemu razvoju. Zanimal nas je tudi njen vpliv na otrokovo ožje in širše okolje, na starše in vzgojitelje otrok ter na otrokovo pripravljenost za šolo. Raziskali smo, katere modele, pristope in strategije uporablja delovni terapevt pri obravnavi predšolskega otroka v vrtcu. Metode dela: Opravljen je bil sistematični pregled literature. Članke za pregled literature smo iskali s pomočjo DiKul v podatkovnih bazah Web of Science, Taylor&Francis Online, OT Seeker in Crossref. Zadetke, ki smo jih dobili v podatkovnih bazah, smo ožili po PRISMA metodi, preko katere smo dobili članke, ki smo jih vključili v končno analizo. Rezultati: V končno analizo smo vključili 10 raziskav. Delovnoterapevtska obravnava v vrtcu pozitivno vpliva na razvoj spretnosti pri otrocih z razvojnim zaostankom in pri otrocih z normalnim razvojem, na otrokovo pripravljenost na šolo, na vrstnike, vzgojitelje in starše. Prav tako delovnemu terapevtu omogoča boljši vpogled v otrokove zmožnosti, spretnosti in potrebe, da le-ta lahko načrtuje učinkovito in uspešno obravnavo. Tveganja za zaostanek v razvoju niso pogojena le z diagnozami, ampak lahko na otrokov razvoj vpliva tudi ekonomski standard družine in družinska klima. Razprava in zaključek: Možnost delovnoterapevtske obravnave v vrtcu lahko otrokom omogoči boljši in hitrejši razvoj, boljšo pripravljenost na šolo in vključenost z vrstniki. Delovni terapevt lahko izobražuje vzgojitelje o strategijah dela z otroki s posebnimi potrebami oziroma razvojnimi ali drugimi primanjkljaji in o prilagoditvi prostora in pripomočkov. Z možnostjo delovnoterapevtske obravnave, ponujene v vrtcu v dopoldanskem času, razbremenjuje otrokove starše, da je popoldanski čas namenjen prosti igri in preživljanju družinskega skupnega časa in ne le konstantni vožnji na obravnave in druge preglede.[V. Tome]20212021-09-29 07:45:30Diplomsko delo/naloga131501UDK: 615.851VisID: 109097COBISS_ID: 78323459sl