Internalizirane čustveno-vedenjske težave otrok in mladostnikov skozi oči izbranih strokovnih delavcev različnih vzgojno-izobraževalnih institucij po SlovenijiSelšek Štanta, Mirjam (Avtor) Vec, Tomaž (Mentor) čustvene in vedenjske težaveMagistrsko delo obravnava pojavnost internaliziranih čustvenih in vedenjskih težav otrok in mladostnikov. V teoretičnem delu se najprej usmerim na čustvene in vedenjske težave otrok in mladostnikov v najširšem smislu. Nato opredelim, kaj so internalizirane čustvene in vedenjske težave ter jih definiram. V nadaljevanju predstavim dejavnike, ki vplivajo na razvoj tovrstnih težav. Zatem se osredotočim na vzgojno-izobraževalne institucije ter njihov pomen za nastajanje in prepoznavanje ponotranjenih čustvenih in vedenjskih težav. Predstavim tudi pomen kvalitetnega in celostnega pedagoškega dela. Teoretični del zaključim s poudarkom na preventivi. V empiričnem delu raziščem poglede desetih strokovnih delavcev, zaposlenih v različnih vzgojno-izobraževalnih institucijah po Sloveniji, na otroke in mladostnike s tovrstnimi težavami. Rezultati kažejo, da vsi sodelujoči pedagogi opažajo internalizirane čustvene in vedenjske težave pri populaciji, s katero delajo. Prepoznavajo širok spekter ponotranjenih težav, kjer pa se najpogosteje pojavljajo tesnobnost ali anksioznost, motnje hranjenja, samopoškodovalna vedenja, depresivne težave ali motnje ter umaknjena vedenja. Njihova doživljanja, potrebe in odzivi se ob soočenju z otroki ali mladostniki z internaliziranimi čustvenimi in vedenjskimi težavami razlikujejo predvsem glede na vzgojno-izobraževalno institucijo, kjer delajo. Zanimive razlike se pojavljajo tudi v vrstah pomoči, ki jih nudijo zajete vzgojno-izobraževalne institucije. O internaliziranih čustvenih in vedenjskih težavah v Sloveniji še ni veliko literature in raziskav, zato bo doprinos tega dela predvsem v ozaveščanju o pomembnosti te tematike, kar bo lahko pripomoglo k večji pozornosti na ranljivo skupino otrok in mladostnikov z internaliziranimi čustvenimi in vedenjskimi težavami. Ti so pogosto, dokler se njihove težave ne stopnjujejo in ne postanejo moteče, popolnoma prezrti. Pa vendar številne raziskave kažejo, da tovrstne težave puščajo na otroku ali mladostniku hude posledice in da je ravno zato pomembno, da se odkrijejo že zgodaj.20212021-09-21 03:55:15Magistrsko delo/naloga130982COBISS_ID: 76861443sl