Razumevanje abstraktnih pojmov pri otrocih, starih od 4 do 6 letKocmur, Anja Katarina (Avtor) Batistič Zorec, Marcela (Mentor) kognitivni razvojDiplomsko delo obravnava temo, kako otroci, stari od 4 do 6 let, razumejo abstraktne pojme ter kaj vpliva na razumevanje le-teh. V prvih letih življenja se otroci naučijo jezikovnih spretnosti, med drugim tudi pomenov abstraktnih pojmov. V teoretičnem uvodu naloga obravnava kognitivni razvoj otrok, razvoj delov možganov, ki so odgovorni za abstraktno mišljenje, učenje abstraktnih pojmov in dejavnike, ki vplivajo na učenje abstraktnih pojmov. Namen empiričnega dela naloge je bil ugotoviti, kako otroci, stari od 4 do 6 let, razlagajo konkretne in abstraktne pojme, katere izmed abstraktnih pojmov znajo bolje razložiti in ali na poznavanje abstraktnih pojmov vplivata spol in starost otrok. Rezultati so pokazali, da otroci razlagajo konkretne pojme na podlagi njihovih lastnosti, torej kakšne oblike, barve in materiala so ter za kaj se jih uporablja oz. kaj počnejo. Abstraktne pojme razlagajo na podlagi štirih kategorij, in sicer tega, kar vidijo, čutijo, podoživljajo in opazijo preko vedenja. Pojmi, ki so jih otroci opisali natančneje in obširnejše, opisujejo čustva oz. imajo čustven kontekst, kar se sklada z ugotovitvami drugih raziskovalcev. Spol in starost pa se nista pokazala kot dejavnika, ki bi vplivala na razumevanje abstraktnih pojmov.20212021-09-18 05:08:15Diplomsko delo/naloga130829COBISS_ID: 76731395sl