Izkušnje učiteljev angleščine med prvimi meseci pandemije covida-19Rozina Zupančič, Ajda (Avtor) Skela, Janez (Mentor) IKTizobraževanje na daljavocovid-19učitelji angleščineanketaSlovenske šole so se na uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) večinoma osredotočale kot del pouka v učilnicah, vsaj do pandemije covida-19. Zatem so tehnologija in z njo povezane spretnosti postale pomemben dejavnik za izobraževanje na daljavo. Prva tri poglavja magistrske naloge se osredotočajo na pojem, zgodovino, prednosti in omejitve izobraževanja na daljavo, na časovnico s covidom-19 povezanih dogodkov na področju slovenskega šolstva do pred kratkim in na prvi val pandemije. V pregledu literature je v središču predvsem vidik učiteljev, saj me je v to smer vodila moja anketa. Drugi del magistrske naloge obravnava anketo, na katero je odgovarjalo več kot 40 slovenskih učiteljev angleščine. Ti so opisali svoje izkušnje izobraževanja na daljavo med prvim zaprtjem šol, ki se je začelo marca 2020 in trajalo do sredine maja 2020. Na koncu podam nekaj lekcij, ki bi lahko pomagale pri nadaljnjem izobraževanju na daljavo. Omenim tudi s takšnim izobraževanjem povezane izzive, ki jim morajo naproti stopiti učitelji.20212021-09-16 07:45:02Magistrsko delo/naloga130539VisID: 481616COBISS_ID: 77501955 sl