Izobraževanje in usposabljanje generacije Y in Z v lesarstvuŠenk, Rafael (Avtor) Kropivšek, Jože (Mentor) Jošt, Matej (Komentor) izobraževanjegeneracijeindustrija 4.0učni načrtSmo v dobi četrte industrijske revolucije, ki ponuja veliko izzivov tako v industriji kot v izobraževanju. V sklopu trenutnega rednega izobraževanja na področju lesarstva na vseh stopnjah glavnina učečih se prihaja iz generacije Z, pri vseživljenjskem izobraževanju pa vse večji delež iz generacije Y. Namen diplomskega dela je bil ugotoviti, kateri načini poučevanja predstavljajo večjo motivacijo tem generacijam na različnih programih izobraževanja na področju lesarstva. Ugotavljali smo tudi prisotnost aktualnih področij (industrija 4.0, krožno gospodarstvo in družbena odgovornost) v učnih načrtih in koliko učeče se ta področja zanimajo. Podatke smo dobili z anketo med različnimi ciljnimi skupinami in pregledom obstoječih učnih načrtov na vseh stopnjah izobraževanja v lesarstvu. Ugotovili smo, da učeče se različnih generacij v izobraževanju motivirajo podobni pristopi, da je v obstoječe učne načrte na vseh ravneh izobraževanja v lesarstvu trenutno vključenih malo vsebin iz aktualnih področij, ter da večina anketirancev kaže zanimanje za ta področja. Na podlagi teh ugotovitev smo predlagali spremembe v izobraževanju in usposabljanju v lesarstvu, med drugim: vzpostavitev platforme za sodelovanje izobraževalnih ustanov in industrije, izkustveno učenje, razvoj odprtih spletnih tečajev (MOOC), interdisciplinarnost ter vključevanje sodobnih tehnologij in interaktivnosti v učni proces.[R. Šenk]20212021-09-10 07:15:26Diplomsko delo/naloga129989UDK: 377.36:674VisID: 195772COBISS_ID: 75505155sl