Razvijanje fine motorike pri otrocih, starih 3-5 let, s pomočjo različnih tehniških kompletovKobal, Anuša (Avtor) Avsec, Stanislav (Mentor) Šuligoj, Veronika (Komentor) tehnična vzgojaV celotnem predšolskem obdobju ima igra pomembno vlogo za otroka, saj zanj predstavlja obliko učenja. Otrok se z igro nezavedno tudi uči, spoznava in raziskuje vsakodnevno okolje in svet okrog sebe ter s tem pridobiva prve izkušnje – tudi s področja tehnike. V diplomskem delu smo predstavili tehniške komplete, ki so namenjeni igri ter posrednemu razvijanju fine motorike pri predšolskih otrocih. Namen diplomskega dela je predstaviti in ugotoviti, kako izdelani tehniški kompleti vplivajo na razvoj fine motorike pri otrocih, starih 3–5 let. Drobne motorične spretnosti otrokom omogočajo, da postajajo samostojni, saj lahko sami opravijo veliko vsakodnevnih opravil: sami lahko jedo s priborom, se obujejo in si zavežejo vezalke, rišejo in barvajo, strižejo s škarjami, se oblečejo in si zapnejo zadrgo ali gumbe. V osrednjem delu so predstavljena teoretična izhodišča o razvoju fine motorike pri predšolskih otrocih ter tehnika in tehnična vzgoja v vrtcu. Čeprav v Kurikulumu za vrtce (1999) ne najdemo področja, ki bi zajemalo samo tehnično vzgojo, so cilji zanjo navedeni pri drugih področjih, kot so umetnost (likovna), narava in matematika, saj se tehnika najbolj povezuje z njimi. V zadnjem delu naloge so predstavljeni tehniški kompleti, izdelava ter materiali, iz katerih so narejeni. V empiričnem delu smo analizirali in predstavili vprašalnik, ki smo ga posredovali strokovnim delavcem vrtca (vzgojiteljem in pomočnikom vzgojiteljev) s pomočjo spletne ankete 1KA. Ugotoviti smo želeli, kako pomemben se jim zdi razvoj fine motorike pri predšolskih otrocih in tehnična vzgoja v vrtcih ter kako pogosto se jo poslužujejo v svoji skupini in na kakšen način. Vprašalnik je izpolnilo 53 strokovnih delavcev iz različnih vrtcev po Sloveniji. Večina strokovnih delavcev je mnenja, da je razvoj fine motorike pri predšolskih otrocih pomemben. Menijo, da pomembnost razvoja fine motorike raste s starostjo predšolskih otrok. Pri praktičnem delu smo v skupini predšolskih otrok, starih 3–5 let, preizkusili tri različne tehniške komplete, sešite iz filca, in raziskali ter kritično ovrednotili uporabnost teh kompletov ter njihov vpliv na razvoj fine motorike. Z diplomskim delom smo želeli raziskati in preveriti, kako zelo je fina motorika razvita pri otrocih, starih 3–5 let, ter katere so njihove prednosti in slabosti. Otroke smo pri rokovanju s tehniškimi kompleti opazovali individualno. Otroci so s tehniškimi kompleti aktivno rokovali, jih preizkušali, raziskovali, opazovali … Posameznemu otroku smo ponudili vse tri komplete, tako da si je lahko sam izbral, s katerim bo rokoval. S kompleti se je igral in jih preizkušal ter posredno uporabljal in krepil fino motoriko. Želeli smo ugotoviti, kako različni tehniški kompleti vplivajo na razvoj fine motorike pri predšolskih otrocih in kako je le-ta pri tej starosti razvita. Uporabnost tehniških kompletov za razvoj fine motorike smo spremljali s pomočjo opazovalnega lista. Diplomsko delo je namenjeno vsem vzgojiteljem in drugim strokovnim delavcem v vrtcu, ki jih zanima razvoj fine motorike v predšolskem obdobju. Prav tako je dober pripomoček za vse študente, ki bodo v prihodnje raziskovali in se ukvarjali s to temo. Strokovnim delavcem smo želeli predstaviti tehniške komplete kot zanimiv pripomoček za razvijanje fine motorike pri predšolskih otrocih.20212021-08-31 06:03:33Diplomsko delo/naloga129241COBISS_ID: 74540035sl