<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Ples v prvem starostnem obdobju</dc:title><dc:creator>Klopčič,	Mojca	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Geršak,	Vesna	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>ples</dc:subject><dc:description>Predmet diplomskega dela je povezan s področjem plesnih dejavnosti v prvem starostnem obdobju v vrtcu. Ker je gibanje otrokova življenjska potreba, mu moramo omogočiti čim več možnosti za gibanje in izražanje skozi gib, kar pa lahko dosežemo tudi s plesom. Socialno okolje, kamor lahko prištevamo prostor, besedne in nebesedne spodbude, je pomembno v prvih letih življenja, ko otrok komunicira predvsem z gibi. Neverbalne interakcije mu dajo čutiti, da obstaja, posledično je tudi bolj radoveden, zadovoljen, pomirjen in odprto sprejema nove izzive.
V teoretičnem delu so sprva predstavljene razvojne značilnosti otrok do tretjega leta starosti, nato pa se posvetimo področju plesa. Opisanih je nekaj teoretičnih osnov omenjenega področja, poudarek pa je na značilnostih plesa v prvem starostnem obdobju, in sicer so predstavljena načela plesne vzgoje, značilnosti učenja plesa, metode in oblike dela, gibalne in plesne dejavnosti, primeri plesnih dejavnosti iz Kurikuluma za vrtce, spodbude za gibanje ter kakšna je vloga vzgojitelja pri izvajanju plesnih dejavnosti. Predstavljeni so tudi vplivi plesa na otroke v prvem starostnem obdobju. 
V empiričnem delu smo preko intervjujev z vzgojiteljicami in plesnimi pedagoginjami pridobili vpogled v izvajanje plesnih dejavnosti v prvem starostnem obdobju v vrtcu. Rezultati raziskave so pokazali, da vzgojiteljice in plesne pedagoginje opažajo zelo pozitivne odzive otrok na plesne dejavnosti. Vzgojiteljicam in plesnim pedagoginjam otroci prvega starostnega obdobja predstavljajo velik izziv, in sicer opazovanje njihovih posebnosti, kako bodo otroke motivirale, kako se bodo le-ti počutili na dan izvajanja plesne dejavnosti. Pri načrtovanju dejavnosti sledijo predvsem razvojni stopnji otrok, njihovim željam in potrebam, menijo pa, da so za otroke prvega starostnega obdobja najprimernejše bibarije in ustvarjalni ples. Diplomskemu delu smo priložili še primere dejavnosti, ki smo jih zasledili v literaturi in pridobili preko intervjujev.</dc:description><dc:date>2021</dc:date><dc:date>2021-07-24 05:09:31</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>128716</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 71269379</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
