Preventivno delovanje pri psihosocialnih stiskah mladih preko spletnega programaArhar, Nadja (Avtor) Rapuš Pavel, Jana (Mentor) preventivaMagistrska naloga se ukvarja s prepoznavanjem psihosocialnih stisk mladih in s preventivnim delovanjem s pomočjo kreativnih medijev preko spletnega programa Moja moč. V teoretičnih izhodiščih najprej opredelim psihosocialne stiske mladih. Nadaljujem s predstavitvijo preventivnega delovanja v osnovnih šolah. V nadaljevanju opredelim čustveno inteligenco in njen pomen pri premagovanju stisk mladih. V naslednjem teoretičnem sklopu podrobneje predstavim kreativne medije, ki lahko služijo kot orodje za preprečevanje in zmanjševanje stisk ter podpirajo osebnostno rast in razvoj. Teoretični del zaključim z opredelitvijo spletnih virov pomoči mladim, ki so lahko, kljub nekaterim škodljivim pastem, zelo učinkovito sredstvo pri varovanju duševnega zdravja. V empiričnem delu sem raziskovala, kakšen je lahko pomen preventivnega spletnega programa za učence zadnje triade osnovne šole, preko katerega sem jih ozaveščala o psihosocialnih stiskah in strategijah spoprijemanja, ter spodbujala razvoj kompetenc za lažje spoprijemanje s stiskami preko kreativnih aktivnosti. Z opravljeno raziskavo sem želela prispevati k razvidnosti psihosocialnih stisk, s katerimi se soočajo mladi izbrane starosti v raziskavi in njihovih potreb po podpori. Uporabila sem deskriptivno in kavzalno eksperimentalno metodo raziskovanja in naredila akcijsko raziskavo, pri kateri sem kombinirala kvantitativni in kvalitativni pristop. Vzorec je namenski, vključila sem učence zadnje triade štirih slovenskih osnovnih šol, izmed teh sta bili dve šoli iz urbanega in dve iz neurbanega okolja. Oblikovala in preizkusila sem inovativni spletni program z naslovom Moja moč, ki je vseboval anketo za mlade in usmeritve za delo s kreativnimi mediji likovnega izražanja, fotografije in kreativnega pisanja. Rezultati kažejo, da so najpogostejše psihosocialne stiske anketiranih mladih zaskrbljenost zaradi šole, pomanjkanje motivacije za šolo, ter splošna žalostna občutja, izguba volje, zadovoljstva in interesa za aktivnosti. Najpogostejše strategije, s katerimi si pomagajo, so poslušanje glasbe, hoja v naravo, ukvarjanje s športom oz. rekreacijo in pogovor s prijateljem. Največ podpore bi potrebovali pri motiviranju za šolsko delo. Ugotovila sem, da bi bilo potrebno spletni pedagoški program Moja moč v nadaljevanju podrobneje in skozi daljše časovno obdobje preučevati, sodelovati z več učenci, starši, učitelji in šolskimi svetovalnimi delavci in z vsemi deležniki soustvariti program, ki bi bil čimbolj koristen za preprečevanje psihosocialnih stiskah mladih in podporo mladim ob že nastalih psihosocialnih stiskah. V tej akcijski raziskavi sem nakazala začetek inovativne prakse preventivnega delovanja za mlade na spletu. Menim, da ima preventivni spletni pedagoški program veliko možnosti za nadaljnje raziskovanje in uporabo. V prihodnosti, za katero se predvideva še večja digitalizacija, menim, da bo potrebno narediti korak k modernizaciji in raznovrstnosti ponudb na področju spletnih virov pomoči mladim. Rezultati kažejo, da je potreba na tem področju zares velika.20212021-07-02 08:15:35Magistrsko delo/naloga128092COBISS_ID: 67598339sl