Napačne predstave učencev 4. in 5. razreda osnovne šole o pticahKrafogel, Jure (Avtor) Torkar, Gregor (Mentor) pticePtice so skupina živali, ki jih dnevno srečujemo, pa vendar o njih ne vemo veliko. Otroci že v predšolskem obdobju stopajo v stik z njimi preko televizije, pravljic, interneta in ostalih medijev ter si o njih ustvarjajo predstave, med katerimi pa so nekatere napačne. Z vključevanjem opazovanja živali v pouk in samostojnim grajenjem znanja učencev lahko izboljšujemo znanje in predstave otrok o pticah. Z našo raziskavo smo želeli ugotoviti, ali med učenci 4. in 5. razredov osnovnih šol obstajajo napačne predstave o pticah, ali so katere izmed njih kulturno pogojene in kako so odvisne od spola, kraja bivanja in zanimanja učencev za živali. Raziskavo smo izvedli na vzorcu 412 otrok 4. in 5. razredov štirih slovenskih osnovnih šol. Rezultate smo pridobili s pomočjo preizkusa znanja, ki so ga učenci izpolnjevali, analizirali pa smo jih s programom SPSS. Raziskava je pokazala, da med učenci obstajajo nekatere napačne predstave o pticah. Najpogostejša je ta, da je čuk sovin samec. Ta napačna predstava je tudi kulturno pogojena. Težave so imeli tudi s predstavami: petelin kikirika zato, da zbudi ljudi in kokoši; pingvin ima kožuh; sova lahko zavrti glavo v vratu za cel krog; netopir je nočna ptica.20212021-07-02 08:15:17Magistrsko delo/naloga128088COBISS_ID: 67597315sl