Vloga in sodelovanje učitelja in svetovalnega delavca pri soočanju z motečim vedenjem učencevPranjić, Ana (Avtor) Kalin, Janica (Mentor) Moteče vedenje učencevučiteljsvetovalni delavecsoočanje z motečim vedenjem učencevsodelovanje.V magistrskem delu obravnavamo vlogo in sodelovanje učitelja in svetovalnega delavca pri soočanju z motečim vedenjem učencev. v teoretičnem delu se sprva osredotočamo na opredelitve motečega vedenja, v nadaljevanju pa obravnavamo vlogo učitelja, ki ji pri soočanju z motečim vedenjem učencev pripisujemo ključni pomen, saj je učitelj v šoli tisti, ki z učencem vzpostavlja vsakodnevne stike, zato se lahko z učencem najbolj poveže, najhitreje zazna njegovo moteče vedenje in nanj pomembno vpliva. V nadaljevanju prikazujemo tudi pomen vloge, ki jo ima svetovalni delavec pri soočanju z motečim vedenjem učencev. Posebno pozornost namenjamo tudi medsebojnemu sodelovanju učitelja in svetovalnega delavca, ki je za uspešno soočanje z motečim vedenjem nepogrešljivo. V empiričnem delu magistrske naloge raziskujemo oblike motečega vedenja, ki se pojavljajo v šoli in kako ravnajo ob pojavu motečega vedenja. Poleg tega preučujemo usposobljenost učiteljev za soočanje z motečim vedenjem učencev ter pomen sodelovanja učiteljev in svetovalne delavke pri soočanju z motečim vedenjem učencev.20212021-06-18 07:45:02Magistrsko delo/naloga127653VisID: 472405sl