Izboljšanje sodelovanja pri otroku z vedenjskimi težavamiAlekić, Edita (Avtor) Gričar, Nevenka (Mentor) Kovačič, Andreja (Komentor) Šuc, Lea (Recenzent) diplomska deladelovna terapijamodel oblikovanja odločitevsenzorna integracijasenzorne strategijelestvica doseganja ciljevUvod: Otrok z motnjo senzorne integracije težje razume, kaj se dogaja znotraj in izven njegovega telesa, saj njegov centralni živčni sistem ne more uspešno predelati senzornih prilivov. Dražljaji iz okolja in telesa nekatere otroke motijo, drugi pa jih sploh ne zaznavajo ali pa iščejo določene dražljaje, ki jih usmerjajo v obliko vedenja, ki je za njihovo okolje drugačno ali nesprejemljivo. Namen: Namen diplomskega dela je uporabiti model oblikovanja odločitev, kot pomoč pri raziskovanju razlogov za neustrezne vzorce vedenja otroka in ugotoviti, na katerih področjih senzorne predelave se pojavljajo motnje senzorne integracije. Metode dela: V diplomskem delu je predstavljen primer delovnoterapevtske obravnave sedemletne deklice, ki ima težave pri predelavi senzornih prilivov. Uporabili smo model oblikovanja odločitev na podlagi zbranih podatkov. Model vsebuje zaporedje organiziranih korakov: prepoznavanje otrokovih prednosti in izzivov pri participaciji, izvedba celovite ocene, oblikovanje hipotez, oblikovanje ciljev, določitev instrumentov za preverjanje izzidov, načrt obravnave, izvajanje obravnave in preverjanje rezultatov ter spremljanje napredka. Rezultati: Največji napredek je deklica dosegla pri sedenju za mizo, zmanjšalo se je impulzivno vedenje, čas sedenja za mizo, tako v šoli kot doma za izvajanje šolskih nalog, se je podaljšal. Manj napredka je dosegla pri učenju pisanih črk, učenju vezanja vezalk in umivanju zob. Razprava in zaključek: Model oblikovanja odločitev je na otroka usmerjena metoda in se lahko med obravnavo spreminja.[E. Alekić]20212021-06-03 11:41:21Diplomsko delo/naloga127347UDK: 615.851VisID: 104471COBISS_ID: 65809923sl