Pomen sprostitvenih dejavnosti v vrtcuOražem, Manca (Avtor) Berčnik, Sanja (Mentor) sprostitvene dejavnostiV vrtcu se vsakodnevno srečujemo z otroki, ki so nemirni, razdražljivi in napeti. Današnji hitri tempo življenja otrokom ne dopušča počitka in sprostitve, ki ga tako nujno potrebujejo za lastni razvoj. V svojem diplomskem delu sem želela raziskati, kako lahko otrokom v vrtcu zagotovimo sprostitev na prijeten način. V teoretičnem delu sem s pomočjo strokovne literature najprej pisala o spanju in počitku, kot je opredeljen v Kurikulumu. Nato sem opisala naslednje sprostitvene tehnike: joga, avtogeni trening, meditacija, masaža in dihalne vaje. Po opisu tehnik sproščanja sem pisala še o dokazanih učinkih omenjenih tehnik in o njihovi uporabi v predšolskem obdobju. V empiričnem delu sem predstavila primer študije neohumanističnega mednarodnega vrtca na Danskem – Sunrise International Preschool. Predstavila sem dva polstrukturirana intervjuja na temo priprave in izvajanja sprostitvenih dejavnosti v vrtcu, ki sem ju opravila z dvema vzgojiteljicama iz tega vrtca. Predstavila sem tudi potek enega tedna v vrtcu in podrobneje opisala izvedbo sprostitvenih dejavnosti v tem časovnem obdobju. Z intervjuji in opazovanjem sem želela izvedeti predvsem, kako pripraviti prostor za sprostitveno dejavnost, kako dejavnosti izvajati z najmlajšimi in kakšne razlike se pojavljajo pri dejavnostih glede na spol in starost otrok. Ugotovila sem, da je za izvajanje sprostitvenih dejavnosti najbolj primeren delno zatemnjen prostor s svežim zrakom in mehko podlago. Sprostitvene dejavnosti z manjšimi prilagoditvami lahko izvajamo že z najmlajšimi otroki. Izvajanje in učinek dejavnosti se po mojih opažanjih v vrtcu ne razlikujeta glede na spol otroka, se pa razlikujeta glede na otrokovo starost.20212021-05-14 04:25:45Diplomsko delo/naloga127030COBISS_ID: 63031043sl