Poučevanje frazemov s pomočjo teorije konceptualne metafore pri pouku angleščine in slovenščine kot tujih jezikovFišter, Urška (Avtor) Pirih Svetina, Nataša (Mentor) Skela, Janez (Mentor) kognitivno jezikoslovjeteorija konceptualne metaforefrazeologijapoučevanje tujih jezikovangleščinaslovenščinaV magistrski nalogi raziskujemo možnosti uporabe kognitivnega jezikoslovja, specifično uporabo teorije konceptualne metafore (TKM) pri poučevanju frazeologije tujih jezikov, in sicer angleščine in slovenščine. Pri učenju tujega jezika je razumevanje frazeologije zelo pomembno, predvsem zaradi tega, ker frazemi nudijo vpogled v kulturo in družbo tujega jezika, hkrati pa predstavljajo zelo velik del vsakdanje komunikacije v tujem jeziku. V nalogi pokažemo, da je konceptualna metafora pomemben del jezika in jezikovne rabe in da je zelo pomembno, da jo govorci tujih jezikov razumejo in uporabljajo, da bi dosegli visoko raven jezikovne zmožnosti. Raziščemo tudi možnosti uporabe TKM pri poučevanju angleške in slovenske frazeologije za govorce angleščine in slovenščine kot tujih jezikov in na koncu ustvarimo nekaj vzorčnih učnih materialov in smernic za poučevanje frazeologije s pomočjo TKM.[U. Fišter]20212021-04-14 07:45:02Magistrsko delo/naloga126276VisID: 472122COBISS_ID: 62498307sl