Kvaliteta življenja otrok in mladostnikov s polževim vsadkomRus, Tina (Avtor) Kogovšek, Damjana (Mentor) Novšak Brce, Jerneja (Komentor) kvaliteta življenjaDober sluh ima ključno vlogo pri govorno-jezikovnem razvoju otroka. Ta je povezan z drugimi razvojnimi področji, zato lahko vpliva na posameznikov socialni, spoznavni in osebnostni razvoj. V današnjem času je pomembno zgodnje odkrivanje stanja sluha pri novorojenčkih, sodobna tehnologija in zgodnja intervencija pa imata velik vpliv na govorno-jezikovni razvoj gluhega otroka. Eden izmed slušnih pripomočkov je polžev vsadek, ki gluhim otrokom omogoča zaznavo zvoka. Otroci in mladostniki s polževim vsadkom se vedno pogosteje vključujejo v vzgojno-izobraževalne programe s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo, v katerih so vključeni med slišeče vrstnike. Polžev vsadek jim omogoča, da v govorno-jezikovni komunikaciji dosežejo ustrezne starostne mejnike, kar izboljša njihovo kvaliteto življenja. V empiričnem delu magistrskega dela smo na podlagi vprašalnika, oblikovanega za raziskavo, ugotavljali, kako gluhi otroci in mladostniki s polževim vsadkom, ki so vključeni v vzgojno-izobraževalne programe s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo, ocenjujejo svojo kvaliteto življenja v primerjavi s slišečimi vrstniki. Vprašalnik je razdeljen na pet področij, ki v času otroštva in mladostništva pomembno vplivajo na kvaliteto življenja, in sicer fizično počutje, splošno počutje in samopodoba, družina, prijatelji ter šola. V vzorec smo vključili 46 otrok in mladostnikov, starih od 8 do 15 let. Od tega je 23 gluhih otrok in mladostnikov s polževim vsadkom, ki obiskujejo vzgojno-izobraževalne programe s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo, ter 23 otrok in mladostnikov z značilnim razvojem, ki nimajo težav s sluhom. Z raziskavo smo ugotovili, da gluhi otroci in mladostniki s polževim vsadkom splošno kvaliteto življenja ocenjujejo podobno kot njihovi slišeči vrstniki. Nekoliko slabše kot slišeči vrstniki ocenjujejo področje fizičnega počutja in družine, nasprotno pa področje prijateljev in šole ocenjujejo bolje kot slišeči vrstniki. Kljub temu, da se rezultati na posameznih področjih nekoliko razlikujejo, nismo ugotovili statistično pomembnih razlik pri ocenjevanju posameznih področij ter pri ocenjevanju splošne kvalitete življenja med skupinama.20212021-03-12 06:02:23Magistrsko delo/naloga125347COBISS_ID: 54755843sl