Uporaba spletne učilnice pri poučevanju angleščine v prvem in drugem triletju osnovne šoleBardić Velov, Natalija (Avtor) Dagarin Fojkar, Mateja (Mentor) poučevanje angleščineDanes smo s tehnologijo obkroženi na vsakem koraku; mlajše generacije odraščajo ob računalnikih in pametnih telefonih, z nekaj kliki je mogoče priti do lahko dostopnih informacij, preko sodobne tehnologije so otroci zelo blizu tujemu jeziku, za motiviranje učencev med poukom pa so se tudi učitelji začeli posluževati uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT). Gre za pristop, ki ga je za pravilno in učinkovito uporabo treba najprej usvojiti. Spletna učilnica je spletno orodje, ki omogoča združitev različnih orodij v eno skupno. Ker se uporablja za administracijo, dokumentacijo, sledenje in poročanje med izobraževalnim procesom, je primerna za izobraževalne namene. Učiteljem omogoča nov način poučevanja. Vsak posameznik si spletno učilnico uredi glede na svoje potrebe. Učitelju je olajšan prenos znanja, hkrati pa ima možnost spremljanja napredka učencev in pregledovanja njihovih aktivnosti. Pripravljene naloge dajejo učencu izbiro prilagajanja ritma učenja, zaradi česar so učenci samostojnejši. Učitelj spremlja, katere naloge so večkrat rešene, kje se pojavljajo napake in nejasnosti. To mu pomaga pri nadaljnjem poučevanju. Kvizi dajejo učencem možnost sprotnega preverjanja znanja na zanimiv način in dajo takojšnjo povratno informacijo. Znotraj spletne učilnice je preko klepetalnic in forumov možna komunikacija med učitelji, učenci in starši. V magistrskem delu bom analizirala slovenske spletne učilnice, ki jih osnovne šole uporabljajo pri poučevanju angleščine v prvem in drugem triletju osnovne šole, in intervjuvala pet učiteljev o njihovi uporabi spletne učilnice pri pouku angleščine. Želim pridobiti informacije o tem, kako razširjena je uporaba pri nas, katere možnosti, ki jih omogoča spletna učilnica, uporabljajo učitelji angleščine, kaj jim je všeč in kaj ne ter ali učilnico uporabljajo pri pouku ali samo izven pouka. Z magistrskim delom bom prikazala pregled stanja in namen uporabe spletne učilnice za poučevanje angleščine v osnovni šoli. Menim, da se veliko učiteljev ne zaveda vseh pozitivnih strani spletne učilnice in se bojijo uporabe sodobne tehnologije, ker je to za mnoge nepoznano področje. Predstavljeni rezultati in predstavitev pozitivnih/negativnih strani spletne učilnice bodo prispevali k lažji izbiri načina poučevanja z uporabo spletne učilnice pri pouku angleščine kot tujega jezika.20212021-02-26 04:35:42Magistrsko delo/naloga124965COBISS_ID: 51452675sl