Prepričanja staršev in strokovnih delavcev vrtca o funkcionalni pismenosti in uporabi IKT v vrtcuBlagus, Tea (Avtor) Skubic, Darija (Mentor) funkcionalna pismenostMagistrsko delo z naslovom Prepričanja staršev in strokovnih delavcev vrtca o funkcionalni pismenosti in uporabi IKT v vrtcu je razdeljeno na teoretični in empirični del. Teoretični del temelji na študiji domače in tuje znanstvene ter strokovne literature s področja funkcionalne pismenosti in informacijsko-komunikacijske tehnologije (v nadaljevanju IKT). Na podlagi prebrane literature sem se odločila preveriti prepričanja staršev in strokovnih delavcev vrtca o funkcionalni pismenosti in uporabi IKT v vrtcu. V empiričnem delu magistrskega dela sem predstavila cilje raziskave in raziskovalna vprašanja, s katerimi sem poskušala ugotoviti, kakšen pomen pripisujejo starši in strokovni delavci vrtca funkcionalni pismenosti ter o uporabi IKT v vrtcu, kako se strokovni delavci soočajo s tehnološkimi novostmi in na kakšen način se učijo nove uporabe IKT v vrtcu, katere vrste IKT uporabljajo za delo v skupinah in ali se jim zdi, da bodo v prihodnje pripomočki IKT prevladali pri izbiri vzgojnega materiala, kakšna so opažanja strokovnih delavcev glede nadomeščanja slikovnega materiala (npr. slikanic) z uporabo IKT in v kolikšni meri znajo starši in strokovni delavci vrtca otroku prikazati varno in pravilno uporabo pametnega telefona, tabličnega, namiznega računalnika. Nato sem predstavila analizo intervjujev in interpretacijo. Magistrsko delo sem sklenila s sklepnimi ugotovitvami, v katerih sem poudarila rezultate raziskave ter predlagala smernice za prispevek stroki.20202021-02-26 04:34:08Magistrsko delo/naloga124938COBISS_ID: 46604547sl