Razvijanje medkulturne sporazumevalne zmožnosti pri poučevanju angleščine kot tujega jezika s pomočjo otroške literatureJarc, Tatjana (Avtor) Skela, Janez (Mentor) Rot Gabrovec, Veronika (Komentor) angleščina kot tuj jezikosnovna šolakulturamedkulturna sporazumevalna zmožnostotroška literaturaTa magistrska naloga preučuje koncept medkulturnosti in razvijanje medkulturne sporazumevalne zmožnosti s pomočjo otroške literature. Opisuje prednosti otroške literature pri razvijanju medkulturne sporazumevalne zmožnosti pri poučevanje angleščine kot tujega jezika in predlaga različne aktivnosti, ki jih učitelji lahko uporabijo na podlagi dveh predstavljenih zgodb. Prvi del predstavlja teoretični okvir, v katerem so predstavljeni najbolj znani koncepti kulture in terminologija. Predstavljen je cilj ter pojasnjena vedno večja potreba po vsebinah, ki razvijajo medkulturno zmožnost. V prvem delu so prav tako navedene koristi razvijanja medkulturne sporazumevalne zmožnosti z otroško literaturo za otroke. Drugi del predstavlja praktične predloge in empirična poročila. Predstavljene so aktivnosti na podlagi dveh zgodb, ki otrokom na različne načine pomagajo razumeti in razvijati medkulturno sporazumevalno zmožnost. Nekatere aktivnosti sem preizkusila pri pouku angleščine kot tujega jezika, zato sem nekaj izdelkov učencev in svojo refleksijo prav tako predstavila v nalogi.20202020-12-05 07:15:09Magistrsko delo/naloga122370VisID: 471592sl