Tehnični kotiček za razvijanje motoričnih spretnosti otrok starih 4-6 letŠtebe, Sara (Avtor) Avsec, Stanislav (Mentor) Šuligoj, Veronika (Komentor) tehnična vzgojaV teoretičnem delu diplomskega dela, smo se osredinili na pomen igre in tehnične vzgoje. Kako sta med seboj povezana, da otrok preko igre razvija ogromno sposobnosti in spretnosti. Če je igra zasnovana z določenim ciljem in je predstavljena na igriv in zanimiv način, bo otrok zagotovo dosegel cilj oziroma se mu bo z vztrajnostjo približal. V diplomskem delu so predstavljene tudi vrste iger. Pogledali smo tudi kurikul za vrtce, v katerem smo pri vsakem področju našli tudi drobce tehnične vzgoje. Preko tehnične vzgoje otrok razvija tudi fino motoriko. Podali smo tudi nekaj dejavnosti, ki spodbujajo razvoj fine motorike v predšolskem obdobju. V empiričnem delu, pa smo analizirali rezultate anketnih vprašalnikov, ki smo jih razdelili vzgojiteljem in pomočnikom vzgojiteljev. Z njimi smo želeli izvedeti, kako pogosto izvajajo dejavnosti v vrtcu, pri katerih otroci razvijajo fino motoriko in katerih dejavnosti se najbolj poslužujejo. Zanimalo nas je tudi, kako pomembno se jim zdi razvijanje fino motorike in rezultati so pokazali, da se večini anketirancev to zdi zelo pomembno. Iz rezultatov smo izvedeli, da večina vzgojiteljev opazuje, da imajo otroci težave pri fino motoriki. Dejavnosti, ki smo jih izvajali v vrtcu, smo zasnovali na podlagi tega, kar v vrtcih redko izvajajo (zabijanje in šivanje), in na podlagi tega, da bi preverili čim več otrokovih spretnosti, kot so drža šivanke in njena uporaba, drža kladiva in zabijanje, pincetni prijem itd. Testiranje smo izvedli dvakrat, z enomesečnim razmikom. Pri prvem testiranju je imela večina otrok težave na enakih spretnostih, kot so potek niti pri šivanju, pravilno trganje papirja in navpično zabijanje žebljička. Nekateri otroci, pa so bili suvereni pri šivanju brez kakršnih koli težav in zabijanje žebljička z nekaj udarci, medtem, ko so imeli nekateri otroci veliko težav že pri izrezovanju kroga Pri drugem testiranju, pa se je opazil napredek pri vsakomur od otrok, predvsem pri tistih, ki so imeli pri prvem testiranju največ težav. Drža šivanke in njena uporaba je bila v rokah otrok že boljša, prav tako tudi izrezovanje kroga in med drugim tudi oblikovanje kačic iz slanega testa in prostorska predstavljivost. Razlog za napredek, pa je bil zagotovo tehnični kotiček, kjer so bili ves čas na voljo pripomočki, materiali in igre, preko katerih se razvija fino motorika.20202020-11-19 08:24:26Diplomsko delo/naloga122060COBISS_ID: 37311491sl