Spolno razlikovanje in stereotipi v vrtcuKovšca, Urška (Avtor) Batistič Zorec, Marcela (Mentor) razlike med spolomaV teoretičnem delu diplomske naloge sem najprej opredelila razliko med biološkim in družbenim spolom, ki jo je uvedel John Money (v Blakemore, Berenbaum in Liben, 2009) in jo uporabljamo še danes. Nato sem opisala razvoj otrokove spolne identitete po štirih teorijah: psihoanalitični, spoznavno-razvojni, teoriji socialnega učenja ter spolnih shem. Primerjala sem razlike med spoloma v biološkem razvoju od prenatalnega obdobja do osnovne šole ter izpostavila več podobnosti kot razlik (v Marjanovič Umek, 2009). V naslednjem poglavju sem se dotaknila teme stereotipov in spolnega razlikovanja ter vloge staršev, vzgojiteljev in drugih, ki soustvarjajo otrokovo okolje. Teoretični del sem zaključila s primeri dobre prakse in uporabnimi nasveti. V empiričnem delu sem raziskovala, na katerih področjih se kažejo spolno razlikovanje in stereotipi ter kakšna je vloga vzgojitelja pri nastanku in rahljanju spolnih stereotipov. Pri tem sem uporabila metodi opazovanja dela v petih oddelkih primorskega vrtca in intervju s petimi vzgojiteljicami v teh oddelkih. Z raziskavo sem ugotovila, da se spolni stereotipi in razlikovanje kažejo predvsem v komunikaciji, tako verbalni kot neverbalni, vzgojiteljice pa se po rezultatih intervjujev večine svojih stereotipov ne zavedajo. Zaključujem, da igrajo spolni stereotipi in spolno razlikovanje pomembno vlogo pri soustvarjanju dela in življenja v vrtcu. Vse opazovane oz. intervjuvane vzgojiteljice pravijo, da v svoji karieri z otroki še niso obravnavale te teme in je tudi ne nameravajo.20202020-11-07 08:01:59Diplomsko delo/naloga121906COBISS_ID: 35328259sl