Otroške predstave o vremenskih pojavihSlak, Eva (Avtor) Gostinčar Blagotinšek, Ana (Mentor) predšolski otrociDiplomsko delo je razdeljeno na dva dela, teoretični in empirični del. V teoretičnem delu so predstavljeni razvoj mišljenja in učenje pri predšolskih otrocih, učenje naravoslovja pri predšolskih otrocih, vloga odraslih pri učenju naravoslovja v predšolskem obdobju, metoda opazovanja, nekaj teorije o vremenu in oblakih ter povzetki ugotovitev o otroških predstavah iz literature. V empiričnem delu je najprej predstavljen vprašalnik, pri katerem sem zaradi možnosti primerjave predstav otrok iz mojega vzorca s tujimi vprašanja povzemala iz literature (McJunkin, 1991, Saçkes, Flevares in Cabe Tundle, 2010, Malleus, Kikas in Marken, 2016, Miner, 1992) ter jih v obliki intervjuja zastavila otrokom. Vsebuje 13 vprašanj o vremenskih pojavih. Osredotočila sem se na vprašanja o oblakih (6 vprašanj) in dežju (7 vprašanj). Namen je bil ugotoviti, kakšne predstave imajo 4–6-letniki o vremenskih pojavih, primerjati odgovore glede na starost ter ugotoviti, kakšne so razlike med odgovori slovenskih otrok in otrok iz tujih raziskav. Odgovore 100 otrok, starih 4–6 let, sem prikazala v obliki tabel in s pomočjo programa Excel tudi v stolpčnih diagramih.20202020-09-15 07:21:03Diplomsko delo/naloga120005COBISS_ID: 28150531sl