<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Verbalno nasilje v slovenskih vrtcih in osnovnih šolah</dc:title><dc:creator>Prosen,	Urban	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Skubic,	Darija	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>verbalno nasilje</dc:subject><dc:description>Nasilje je vedenje, s katerim želimo nekomu primarno škoditi, ga užaliti oz. poškodovati. Verbalno nasilje je ena izmed oblik nasilja, ki velja za najširšo in hkrati najpogostejšo obliko nasilja. Verbalno nasilje je zelo pogosto medvrstniško nasilje. Pri pojavu katere koli oblike nasilja imajo pomembno vlogo strokovni delavci, ki morajo imeti pri svojem delu ničelno toleranco do nasilja. Predvsem dolgotrajno nasilje negativno vpliva na zdrav razvoj otroka, saj so posledice vidne na različnih področjih. V teoretičnem delu sem najprej opredelil nasilje in terminologijo, ki se navezuje na nasilje. Sledijo vrste nasilja ter strukturno oz. sistemsko nasilje in institucionalno nasilje, kar je za večino še ne poznano. Osrednja tema diplomskega dela je verbalno nasilje, pri katerem sem se osredinil na oblike in posledice, ki se kažejo pri žrtvah. Predstavil sem tudi nasilje, ki se izvaja nad otroki s posebnimi potrebami. Obsežna tema je nasilje v šoli, pri katerem sem raziskoval medvrstniško nasilje oz. bullying, globinski pogled na nasilje v šoli ter vlogo strokovnih delavcev. Kot dober primer prakse sem navedel vrstniško mediacijo. V diplomskem delu so predstavljeni izsledki najnovejših raziskav ter domača in tuja zakonodaja za preprečevanje nasilja. Diplomsko delo sestavlja tudi empirični del, v kateri je sodelovalo 624 strokovnih delavcev iz vse Slovenije. S spletno anketo sem skušal raziskati verbalno nasilje v slovenskih vrtcih in osnovnih šolah ter mnenje strokovnih delavcev o omenjeni obliki nasilja. Rezultati so pokazali, da je verbalno nasilje zelo pogosto, saj ga otroci večkrat uporabljajo, bistveno pa je to, da ima večina anketiranih strokovnih delavcev do kakršnega koli nasilja ničelno toleranco. Ti se počutijo kot kompetentne osebe za odkrivanje nasilja ter otroke večkrat preusmerijo v druge permisivne oblike, za dosego lastnih ciljev.</dc:description><dc:date>2020</dc:date><dc:date>2020-07-24 03:39:50</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>117749</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 23254019</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
