Znanje dijakov 3. letnika gimnazije v Sloveniji o evoluciji človekaRožanec, Zala (Avtor) Strgar, Jelka (Mentor) znanjeEvolucija je znanstveno področje biologije, ki je zelo zanimivo in hkrati tudi zelo zahtevno. Ravno zaradi tega je veliko učencev in tudi učiteljev ne razume dobro. Poučevanje in učenje vsebin, povezanih z evolucijo, zato predstavlja velik izziv tako za učence, kot tudi za učitelje. Z veliko raziskavami so želeli ugotoviti, koliko znanja imajo osnovnošolci in srednješolci o evoluciji človeka. Pri tem so ugotovili, da je velikokrat znanje zelo pomanjkljivo. Z našo raziskavo smo želeli ugotoviti, koliko znanja o evoluciji človeka imajo dijaki gimnazije v Sloveniji ob koncu tretjega letnika. Osredotočili smo se predvsem na količino znanja, prisotnost napačnih predstav in razliko v znanju med dijaki in dijakinjami. V raziskavo smo vključili 219 dijakov 3. letnika gimnazije v Sloveniji. Ugotovili smo, da je znanje dijakov in dijakinj zadovoljivo, nekoliko več znanja imajo dijaki. Našli smo tudi nekatere napačne predstave. Največ napačnih predstav je bilo povezanih z razvojem sodobnega človeka in njegovim sorodstvom z neandertalcem. Nekaj jih je bilo povezanih tudi s časovno in prostorsko umestitvijo življenja sodobnega človeka in neandertalca, nekaj pa tudi z vero. Dijaki v naši raziskavi so preverjanje znanja opravili na spletu, medtem ko so vse podobne predhodne raziskave temeljile na neposrednem reševanju v razredu. Ugotovili smo, da so dijaki dosegli boljše rezultate, kot v predhodnih raziskavah, kar je verjetno posledica dejstva, da so si pri reševanju lahko pomagali z različnimi viri.20202020-07-24 03:39:16Magistrsko delo/naloga117744COBISS_ID: 23252227sl