Sodelovanje razrednikov in mladinskih delavcev pri delu z oddelkomLočniškar, Eva (Avtor) Kalin, Janica (Mentor) razrednikimladinski delavcisodelovanjedelo z oddelkomŠolska kultura in klima sta dejavnika, ki vplivata na uspešno učenje ter osebnostni in socialni razvoj učenca. Če si ju šola prizadeva izboljšati, se morata najprej oblikovati v dovolj velikem številu oddelkov, šele nato pa se lahko preneseta na šolo kot celoto, za kar je potrebno načrtno delo z oddelkom in delitev soodgovornosti vseh strokovnih delavcev, ki so v neposrednem stiku z oddelkom. Glavno vlogo ima pri tem razrednik, ki je prvi načrtovalec in uresničevalec programa dela z oddelkom. Pri svojem delu se lahko srečuje s številnimi izzivi in težavami, zaradi katerih potrebuje pomoč, da jih bo učinkoviteje razreševal. Včasih se šole za izboljšanje klime v oddelku, povežejo z mladinskimi organizacijami. Mladinski delavci tako na šolah izvajajo delavnice in tabore za učence, usmerjeni pa so predvsem v razvijanje socialnih veščin. V magistrski nalogi obravnavamo sodelovanje med Srednjo šolo in društvom Center za pomoč mladim. Predstavljamo izkušnjo razrednikov in mladinske delavke pri medsebojnem sodelovanju. Raziskujemo razloge za sodelovanje, pomembnost sodelovanja za oblikovanje ustrezne klime v oddelku, pridobitev iz procesa sodelovanja za razrednike in oddelek, razumevanje medsebojnih vlog, mnenja glede morebitnih težav pri sodelovanju ter predloge za sodelovanje v prihodnje.20202020-07-08 07:45:19Magistrsko delo/naloga117343VisID: 453543sl