Dimenzije državljanske vzgoje v SlovenijiMetelko, Mateja (Avtor) Mandelc, Damjan (Mentor) Državljanska vzgojaideologijaaktivno državljanstvodemokracija.V Republiki Sloveniji so prisotne različne dimenzije državljanske vzgoje. Predmeti, kot so domovinska in državljanska kultura in etika, sociologija ter predmet, ki prihaja v srednje šole, aktivno državljanstvo, so glavni predstavniki podajanja državljanske vzgoje v slovenskem šolskem sistemu. Njihovi glavni cilji so usmerjeni v razvoj kritičnega mišljenja, spodbujanja demokratičnega ravnanja posameznikov, znanja o delovanju države in različnih državnih sistemih. Šola je po Althusserju (2018: 7981) najpomembnejši ideološki aparat države, saj pomaga pri reprodukciji družbenih razmerij, podaja družbeno sprejeto znanje vsej populaciji, omogoča podajanje ideologije vladajočega razreda in obvezuje, da jo posamezniki obiskujejo več let. Hkrati – kot pravita Freire (2019: 59) in Apple (2018: 36) – je lahko šola tudi tista, ki s prenašanjem znanja ozavesti učence in jim pomaga, da si pridobijo boljši status v družbi, kot ga imajo glede na status svoje družine. Šola po njunem pomaga premagovati izhodiščne razlike in omogoča družbene premike.[M. Metelko]20202020-07-04 07:45:15Diplomsko delo/naloga117283UDK: 37.017.4(497.4)(043.2)VisID: 453503COBISS_ID: 55667971sl