Podpora šolskih svetovalnih delavcev pri soočanju mladostnikov z razvojnimi nalogami v odraščanjuBarle, Špela (Avtor) Gregorčič Mrvar, Petra (Mentor) mladostnikivprašanjatežavestiskeviri podporešolski svetovalni delavciV magistrski nalogi preučujemo vprašanja, težave in stiske, s katerimi se danes srečujejo mladostniki v svojem osebnem, družinskem in šolskem življenju, načine spoprijemanja z njimi in podporno vlogo šolskih svetovalnih delavcev pri tem. V teoretičnem delu naloge smo opredelili obdobje mladostništva in predstavili njegove značilnosti ter opozorili na naraščajočo negotovost prehodov v odraslost, ki še povečuje ranljivost in občutljivost mladostnikov. V nadaljevanju smo predstavili vprašanja, težave in stiske mladostnikov na različnih življenjskih področjih ter strategije soočanja z njimi. Dalje smo opredelili psihosocialno podporo in predstavili različne vire podpore mladostnikom v težavah in stiski. Pri tem smo posebej izpostavili podporno vlogo šolske svetovalne službe, ki je nepogrešljiv del vsake šole. Opredelili smo šolsko svetovalno službo in se osredotočili na svetovalno delo mladostnikom v težavah in stiski. V empiričnem delu naloge smo predstavili rezultate empirične raziskave, v kateri smo iskali odgovore na naslednje vsebinske sklope raziskovalnih vprašanj: (1) Mladostnikovo doživljanje šole, družine (doma), medosebnih odnosov in sebe; (2) Spoprijemanje mladostnikov z vprašanji, težavami in stiskami, s katerimi se srečujejo med odraščanjem; (3) Vloga šolskega svetovalnega delavca pri spoprijemanju mladostnikov z vprašanji, težavami in stiskami. Raziskava kaže, da precej mladostnikov lahko zaupa svojim učiteljem, ima dober odnos s sošolci ter ima vsaj enega prijatelja, ki mu lahko zaupajo. V večji meri se tudi strinjajo s tem, da se s svojimi starši, brati in/ali sestrami lahko pogovarjajo o stvareh, ki jih zanimajo. Prav tako raziskava kaže, da se precej mladostnikov čuti obremenjene zaradi dela za šolo ter si želi boljših odnosov z učitelji, starši, sorojenci in vrstniki. Precej mladostnikov si tudi želi, da bi bili bolj samostojni in samozavestni ter imeli več zaupanja vase in v svoje sposobnosti. S pomočjo raziskave smo ugotovili, da mladostniki v manjši meri prepoznajo šolske svetovalne delavce kot možen vir podpore pri spoprijemanju z razvojnimi nalogami in izzivi v odraščanju. Mladostniki običajno skušajo svoja vprašanja, težave in stiske razrešiti sami; če jim to ne uspe, pa se po podporo obrnejo predvsem na družino in/ali prijatelje, vrstnike. K šolskim svetovalnim delavcem se po podporo obrnejo le redko. Če pa že, je to največkrat v zvezi s šolo (učni ne/uspeh, ocene, odnos z učitelji itd.). Z dobljeno podporo šolskih svetovalnih delavcev so mladostniki na splošno zadovoljni. Spodbudno pa je tudi, da je večini mladostnikov pogovor s šolskim svetovalnim delavcem pomagal (delno ali povsem) rešiti težave oziroma stiske, zaradi katerih so se obrnili nanj.20202020-06-26 08:15:39Magistrsko delo/naloga117156VisID: 453435sl