Ustno ocenjevanje znanja pri pouku geografije v osnovni šoliGrčman, Sabina (Avtor) Resnik Planinc, Tatjana (Mentor) Štefanc, Damijan (Mentor) ocenjevanje znanjaustno ocenjevanje znanjageografijapriporočilaOcenjevanje znanja je pomemben in kompleksen del učnega procesa in hkrati ena najtežjih učiteljevih nalog. V prvem delu smo opredelili pojem ocenjevanje znanja, pregledali zakonodajo na tem področju ter opisali njegove namene in delitve. V nadaljevanju smo se osredotočili na ustno ocenjevanje znanja. Opisali smo značilnosti ustnega ocenjevanja znanja, na podlagi literature pa oblikovali predloge za njegovo učinkovito pripravo in izvedbo. Na koncu teoretičnega dela smo se posebej posvetili pripravi in izvedbi ustnega ocenjevanja znanja pri pouku geografije. V empiričnem delu smo izvedli kvalitativno metodo raziskovanja. Intervjuvali smo šest učiteljic geografije in pridobili vpogled v ustno ocenjevanje znanja pri geografiji. Ugotovili smo, da se učiteljice, posebej na začetku učiteljske poti, ne počutijo dovolj suverene pri njegovi izvedbi in se soočajo z raznimi težavami. V ta namen smo v zaključnem delu na podlagi literature in izsledkov raziskave oblikovali predloge za izvajanje ustnega ocenjevanja znanja pri pouku geografije.20202020-06-23 14:55:23Magistrsko delo/naloga117082VisID: 453346sl