<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Ljudska glasba v Vrtcu Litija</dc:title><dc:creator>Borišek,	Maja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Sicherl Kafol,	Barbara	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Brdnik Juhart,	Petra	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>ljudska glasba</dc:subject><dc:description>Namen diplomskega dela je ugotoviti odnos otrok in vzgojiteljice do ljudske glasbe ter preučiti vključevanje glasbenih dejavnosti na tematiko ljudske glasbe v dnevno rutino ob sodelovanju ljudskih pevcev in godcev. V teoretičnem delu je uvodoma predstavljen Vrtec Litija, v katerem je bil izveden projekt »Ljudska glasba naj postane naša dnevna rutina«. V nadaljevanju je podrobneje opisana ljudska glasba, med katero uvrščamo ljudske pesmi, ljudska glasbila in ljudske plese. Teoretični del zaokroži otroška ljudska glasba. 
V empiričnem delu s kvalitativno raziskavo preučujem odnos vzgojiteljice in otrok skupine iz Vrtca Litija do ljudske glasbe. V skupini otrok, starih 4 in 5 let, sem izvedla enomesečni projekt »Ljudska glasba naj postane naša dnevna rutina«, v katerega sem vključila vse tri elemente ljudske glasbe: pesem, glasbila in ples. Za izvedbo sem načrtovala učne priprave, ki sem jih oblikovala s pomočjo strokovne glasbene literature. 
Izsledki kažejo na pozitiven odnos vzgojiteljice do ljudske glasbe, vendar je kljub temu ne vključuje pogosto v glasbene dejavnosti. Med vzroki vzgojiteljica izpostavlja pomanjkljivost literature, pomanjkanje znanja in nezaupanje. Otroci ljudsko glasbo sprejemajo aktivno, sodelujejo pri njenem raziskovanju ter jo vključujejo v spontane dejavnosti in dnevno rutino. Pripravljeni so sprejemati novosti in sodelovati s pevci in godci, ki širijo ljudsko izročilo.</dc:description><dc:date>2020</dc:date><dc:date>2020-06-02 03:33:47</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>116666</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 17584899</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
