Konceptualni modeli in pristopi uporabni v delovnoterapevtski obravnavi otrok in mladostnikovHadler, Špela (Avtor) Gričar, Nevenka (Mentor) Lebar, Cecilija (Recenzent) diplomska deladelovna terapijaotroci s posebnimi potrebamidelovnoterapevtski pristopidelovnoterapevtski modelidelovnoterapevtske obravnaveUvod: Poznavanje delovnoterapevtskih konceptualnih modelov in pristopov je pomembno za obravnavo, saj nam omogočajo različne koncepte in vire kako obravnavo izvajati. Delovni terapevt načrtuje obravnavo preko opazovanja otroka, opazovanja njegovega okolja in interakcije med okoljem in otrokom. Prav tako opazuje, kako se je otrok sposoben spopadati in opravljati vsakodnevne naloge ter na podlagi tega uporabi primeren konceptualni model in pristop za kasnejšo obravnavo. Namen: Ugotoviti kateri konceptualni modeli in pristopi obravnave so v literaturi predstavljeni kot primerni za DT obravnavo otrok in mladostnikov ter kakšne so ugotovitve raziskav glede njihove primernosti in/ali učinkovitosti? Metode dela: V diplomskem delu je bil izveden pregled literature. Vključitveni dejavniki, ki so bili uporabljeni so: članek predstavi uporabo enega ali več konceptualnih modelov ali pristopov v delovni terapiji na področju otrok in mladostnikov. predstavlja primere dobre prakse, članki so bili objavljeni v starostnem obdobju 10 let. Rezultati: Na podlagi izločitvenih in vključitvenih dejavnikov je bilo v analizo vključenih 15 raziskav od 73 najdenih člankov. Najdena je bila literatura, ki predstavlja uporabo konceptualnega pristopa CO-OP, senzorna integracija po Ayresovi, razvojno nevrološki pristop, OTSBC pri otrocih in mladostnikih. Razprava in zaključek: V Sloveniji je sicer na to tematiko spisanih zelo malo študij, zato ni ravno primerljiva v svetovnem merilu. Vseeno pa lahko ugotovimo, da se uporabljata predvsem pristop CO-OP in senzorna integracija po Ayresovi, ki sta po pregledu literature tudi učinkovita. Vsi najdeni pristopi in modeli so bili učinkoviti, vendar so se kljub vsemu pojavljale pomanjkljivosti, kot na primer pomanjkanje časa, neprimeren pristop za določeno diagnozo in podobno.[Š. Hadler]20202020-05-15 08:16:52Diplomsko delo/naloga116110UDK: 615.851VisID: 97266COBISS_ID: 15508227sl