Šole v naravi v Sloveniji in tujiniKodrnja, Eva (Avtor) Kovač, Marjeta (Mentor) Sember, Vedrana (Komentor) osnovna šolaizobraževanje na prostemSlovenijatujinaštudijski programislovenske regijeletni delovni načrtNamen magistrskega dela je bil predstaviti namen izobraževanja na prostem in ugotoviti, kakšne šole v naravi (ŠvN), ki potekajo v vzgojno-izobraževalnem sistemu, ponujajo osnovne šole (OŠ) v Sloveniji in tujini. Magistrska naloga ima dva dela. V prvem delu smo s pomočjo dostopne literature analizirali nekatere evropske študijske programe, ki ponujajo izobraževanje na prostem kot del svojega študijskega programa za študente, bodoče učitelje ali ponudnike tovrstnih programov, in potek ŠvN v nekaterih tujih državah, predvsem v Angliji, Avstraliji in na Norveškem. Ugotovili smo, da se ŠvN oziroma tako imenovano izobraževanje na prostem v vsaki od analiziranih držav nekoliko razlikuje, povsod pa opozarjajo na njegov pomen in ga vključujejo v vse stopnje šolanja. V drugem, empiričnem delu smo preverili določene značilnosti izvedb ŠvN v slovenskih OŠ. Glede na velikost slovenskih statističnih regij smo iz vsake izbrali proporcionalno število velikih in majhnih OŠ in na njihovih spletnih straneh prek uradnega letnega delovnega načrta pridobili podatke o ŠvN. Ugotavljamo, da slovenske OŠ največkrat ponudijo naravoslovno ŠvN, med športnimi pa zimsko. Šole najpogosteje načrtujejo ŠvN v petih dneh za petošolce meseca junija in septembra, najpogosteje pa jo izpeljejo v domovih Centra šolskih in obšolskih dejavnosti (CŠOD). Glede na regijo ni statistično značilnih razlik v vrsti in številu ŠvN, obstajajo pa statistično značilne razlike v številu izpeljanih ŠvN glede na velikost šole, saj velike OŠ izpeljejo več ŠvN kot majhne.20202020-03-15 07:15:09Magistrsko delo/naloga114825VisID: 28237COBISS_ID: 14030339sl