Spodbujanje povezanosti med učenci s socialnimi igramiKlinc, Kristina (Avtor) Hergan, Irena (Mentor) socialne igreMagistrsko delo z naslovom Spodbujanje povezanosti med učenci s socialnimi igrami je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu sem predstavila socializacijo, njen vpliv na medosebne odnose in vlogo učitelja pri tem. Podrobneje sem opisala uporabo sociometrične preizkušnje. Predstavila sem pomen socialnih iger in njihov vpliv na učence. Dotaknila sem se tudi teme o čustvih, saj imajo le-ta prav tako pomembno vlogo pri medosebnih odnosih. Raziskavo sem izvedla v skupini podaljšanega bivanja, v katero sta vključena dva oddelka drugega razreda. Izvajanje raziskave je trajalo štiri mesece. V empiričnem delu sem z analizo podatkov, ki sem jih zbrala pred izvedbo in po izvedbi socialnih iger, prišla do nekaterih ugotovitev, ki sem jih predstavila s pomočjo vsebinske analize, grafičnih prikazov in opisa izbranih primerov. S pomočjo sociometrične preizkušnje sem ugotovila, da se učenci v podaljšanem bivanju, kjer sta združena dva oddelka, tako pred izvedbo socialnih iger kot tudi po njej raje družijo znotraj svojega oddelka, vendar se po izvedbi socialnih iger v primerjavi s prej pogosteje družijo tudi s člani sosednjega oddelka. Z analizo anketnega vprašalnika, v katerem so učenci podali mnenja o članih skupine, sem ugotovila, da po izvedbi socialnih iger pogosteje izražajo mnenja o članih skupine. Tako pred izvedbo kot tudi po njej so učenci več mnenj podali o članih svojega oddelka kot o članih sosednjega oddelka.20192020-01-07 06:04:24Magistrsko delo/naloga113436COBISS_ID: 12760393sl