Dejavniki, ki vplivajo na proces učenja tujih jezikov in nekaj morebitnih učinkov večjezičnostiKurešepi, Amra (Avtor) Skela, Janez (Mentor) večjezičnostučenje/usvajanje tujih jezikovdejavniki učenja/usvajanja tujih jezikovučinki večjezičnostiMagistrsko delo se osredotoča na dejavnike, ki vplivajo na proces učenja/usvajanja tujih jezikov, in na nekatere učinke večjezične prakse. Razkriva, kako določeni kognitivni dejavniki, kot so starost, osebnostne lastnosti, inteligenca in sposobnost usvajanja tujega jezika, olajšujejo ali zavirajo procese učenja, kakšna je vloga motivacije in odnosa do učenja tujega jezika med samim učenjem, ter na kakšen način lahko formalni in neformalni pristopi prispevajo k tekočnosti in pravilnosti pri rabi določenega tujega jezika. Magistrsko delo prav tako opozarja na nekatere prednosti večjezične prakse in njene morebitne pomanjkljivosti, ki se lahko pojavijo ob sočasni rabi več kot dveh tujih jezikov. Ozadje in motivacija za tematiko pričujočega magistrskega dela izvira iz moje osebne izkušnje z učenjem tujih jezikov, ki je v nadaljevanju nadgrajena in analizirana ob pomoči daljših polstrukturiranih intervjujev. Analiza intervjujev kaže, da lahko velika pričakovanja, nizka izpostavljenost jeziku in časovni pristisk povzročijo tesnobo in nelagodje v postopku usvajanja tujega jezika. Navkljub temu pa lahko močna motivacija, tako instrumentalna kot integrativna, služi kot orodje za premagovanje morebitnih težav, zlasti v primerih, ko posamezniku primanjkuje sposobnosti/dojemljivosti/nadarjenosti za usvajanja tujega jezika.20192019-11-09 07:45:08Magistrsko delo/naloga112733VisID: 451521sl