Stališča vzgojiteljic o vplivu zgodnjega učenja tujega jezika na jezikovno zmožnost otroka v prvem jezikuKunej, Bernarda (Avtor) Kranjc, Simona (Mentor) Hočevar, Andreja (Mentor) otrocivrtecmaterinščinatuji jezikzgodnje učenje tujega jezikadiplomsko deloDiplomsko delo predstavlja stališča vzgojiteljic o vplivu zgodnjega učenja tujega jezika na jezikovno zmožnost otroka v prvem, maternem jeziku. V teoretičnem delu predstavljam razvoj otrokovega mišljenja in govora ter kritičen pogled sodobnih avtorjev na otrokovo mišljenje; katere so teorije o razvoju govora, kaj zajema pojem jezikovne zmožnosti, kakšna je stopnja otrokove jezikovne zmožnosti; predstavljeni so dejavniki govornega razvoja ter dejavniki, ki spodbujajo otrokov govorni razvoj v vrtcu; kako poteka jezikovna vzgoja v vrtcu; kaj je zgodnje učenje tujega jezika; kakšna je jezikovna politika Sveta Evrope in EU in katere so razlike in podobnosti pri učenju prvega, drugega in tretjega jezika; predstavljeni so tudi argumenti za in proti zgodnjemu učenju tujih jezikov. V empiričnem delu prikazujem rezultate anketnega vprašalnika za vzgojiteljice. Rezultati so pokazali, da večina vzgojiteljic meni, da je zgodnje učenje tujega jezika v vrtcu smiselno in da zgodnje učenje tujega jezika spodbudno vpliva na jezikovno zmožnost otroka v prvem jeziku.[B. Kunej]20112019-10-22 12:53:08Diplomsko delo112136UDK: 811.163.6\'242:81\'243:373.3COBISS_ID: 44561506sl