Uporaba razvojnega okolja Arduino v naravoslovnem šolskem laboratorijuProsen, Kristjan (Avtor) Kocijančič, Slavko (Mentor) Poučevanje naravoslovjaInformacijsko-komunikacijska tehnologija je danes prisotna praktično povsod. Učenci so v osnovni šoli že vešči osnovne uporabe računalnikov, tablic in pametnih mobilnih telefonov. Njihova motivacija za delo pri pouku strmo naraste, če delo vključuje uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije. V magistrskem delu je na kratko predstavljen časovni potek pojavljanja računalnika na osnovnih šolah in njegov vpliv na poučevanje. V nadaljevanju se v magistrskem delu osredotočimo na izvajanje eksperimentov pri pouku naravoslovnih vsebin ob podpori informacijsko-komunikacijske tehnologije. Predstavljen je najbolj razširjen komercialni sistem za računalniško podprta merjenja Vernier in potencialne odprtokodne alternative. V drugem delu so predstavljene izvedbe merilnega sistema podprtega s programirljivim razvojnim okoljem Arduino, kjer je na preprost način razloženo delovanje posameznih senzorjev, njihova povezava s krmilnikom Arduino, programska koda (skica) in primeri izbranih eksperimentov od izvedbe meritev preko zajema do analize in obdelave podatkov.20192019-10-16 03:31:13Magistrsko delo/naloga111841COBISS_ID: 12639817sl