Možnosti za sodelovanje nevladnih organizacij s šoloŠimenc, Špela (Avtor) Sande, Matej (Mentor) spremembe v družbiGlavni namen dela je osvetliti družbene spremembe, ki spodbujajo spremembe v vzgoji in izobraževanju. Predstavljene so aktualne svetovne, evropske in slovenske smernice za izobraževanje otrok in mladostnikov ter slovenska zakonodaja, ki opredeljuje vsebine v programu osnovne šole in možnosti za sodelovanje zunanjih akterjev v procesu vzgoje in izobraževanja v slovenski osnovni šoli. Opredeljena je civilna družba, organizacije v njej ter vloga civilne družbe v slovenskem prostoru. Nazadnje je predstavljeno sodelovanje nevladnih organizacij z javnimi osnovnimi šolami v različnih državah. Opisane so prednosti, tveganja in ovire sodelovanja ter smernice za dobro sodelovanje med nevladnimi organizacijami in šolo. V empiričnem delu raziskujem, kakšna je obstoječa praksa povezovanja med slovenskimi osnovnimi šolami in nevladnimi organizacijami. Zanimalo me je, na katerih področjih se nevladne organizacije vključujejo v šolski prostor, kakšne so možnosti in ovire za sodelovanje, kakšna so pričakovanja in izidi sodelovanja pa tudi, kako bi lahko izboljšali sodelovanje med šolo in nevladnimi organizacijami. Zanimala me je perspektiva obeh sodelujočih strani. Za raziskovanje sem uporabila kombiniran kvantitativni in kvalitativni pristop, pri čemer je bilo v kvantitativni del vključenih 72 strokovnih delavcev, ki so zaposleni na slovenskih osnovnih šolah, v kvalitativni del pa tri predstavnice osnovnih šol in tri predstavnice nevladnih organizacij s področja nasilja in nenasilne komunikacije, drog in zasvojenosti, globalnega učenja in prostovoljstva. Navkljub majhnemu vzorcu sem ugotovila, da so možnosti sodelovanja na eni strani odvisne od same nevladne organizacije, njenih vsebin, izvajalcev in vira financiranja, na drugi strani so odvisne od šole, njenih zaposlenih, finančnih sredstev in geografske lege šole. Na tretji strani pa so odvisne od državnih organov, ki opredeljujejo šolske vsebine, financirajo izbrane programe nevladnih organizacij in spodbujajo sodelovanje šole z NVO na določenih področjih. Glede na to, da je to področje v Sloveniji manj raziskano, sem z rezultati raziskave osvetlila procese, stališča in dobre prakse na področju sodelovanja nevladnih organizacij v vzgojno-izobraževalnih procesih pri nas.20192019-10-15 03:15:58Magistrsko delo/naloga111819COBISS_ID: 12630345sl