Pedagoški delavci kot uporabniki visokošolske knjižnice 21. stoletja: Primer Osrednje humanistične knjižnice Filozofske fakulteteCvek, Kristina (Avtor) Pisanski, Jan (Mentor) visokošolske knjižnicepedagoški delavciinformacijsko vedenjeknjižnične storitvezadovoljstvo uporabnikovštudije uporabnikovOsrednja humanistična knjižnicaVloga visokošolskih knjižnic se je s pojavom interneta ter hitrim razvojem informacijsko komunikacijske tehnologije spremenila, prav tako pa so se spremenile tudi potrebe njihovih vse zahtevnejših uporabnikov. Namen raziskave je bil ugotoviti odnos pedagoški delavcev do Osrednje humanistične knjižnice Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani (OHK FF) in kakšna so njihova pričakovanja glede OHK FF v prihodnosti. Raziskavo smo izvedli med junijem in julijem 2019 s pomočjo spletne ankete. Ugotovili smo, da pedagoški delavci OHK FF kljub digitalnim virom še vedno pogosto fizično uporabljajo. S knjižnico so na splošno zadovoljni, najbolj z osebjem knjižnice, najmanj pa s čitalniškimi prostori. Pedagoškim delavcem se zdi pomembno, da visokošolska knjižnica nudi dostop do elektronskih podatkovnih baz (v knjižnici ali na daljavo), aktualno knjižnično zbirko ter prost pristop do gradiva. Naša raziskava pa je potrdila pretekla dognanja, da imajo humanisti do tiskanih virov poseben odnos in se jim zdi arhivska vloga knjižnice pomembna. Nekaj več kot polovica anketiranih se je namreč strinjala, da mora OHK FF hraniti tiskane verzije znanstvenih revij, za katere obstajajo tudi njihovi elektronski ekvivalenti. Mnenja o trenutni ureditvi knjižnice na več manjših oddelčnih knjižnic so bila deljena. Nekateri so s trenutno ureditvijo knjižnice zadovoljni, medtem ko si drugi želijo skupne in sodobnejše knjižnice. Vsi pa si v prihodnosti želijo, da bi knjižnica OHK FF med drugim nudila več prostora, tako za knjižnično gradivo kot tudi za uporabnike.20192019-10-07 07:45:03Magistrsko delo/naloga111666VisID: 446142sl