<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Modeli sodelovanja med starši in strokovnimi delavci v vrtcih</dc:title><dc:creator>Berčič,	Petra	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Devjak,	Tatjana	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Berčnik,	Sanja	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>sodelovanje med starši in strokovnimi delavci v vrtcih</dc:subject><dc:description>V pričujočem diplomskem delu z naslovom Modeli sodelovanja med starši in strokovnimi delavci v vrtcih smo sprva opredelili pojem sodelovanja, navedli nekatere njegove sopomenke, pomen in namen, pogoje za nastanek, predstavili koristne učinke, ki jih prinaša, akterje in njihovo vlogo v potekajočem procesu.  Omenili smo tudi dejavnike, ki morebitno vplivajo nanj oz. ovirajo nastanek/ohranjanje kvalitetnega odnosa. Za lažje razumevanje sodelovanja med strokovnimi delavci in starši smo naredili pregled zgodovine, preko katere smo zaznali storjene spremembe in napredek na področju stikov med strokovnimi delavci – vzgojitelji – in starši. Slednji izražajo zadovoljstvo z vzpostavljenim medsebojnim odnosom, le-to pa delno pripomore k oblikovanju pogleda na kakovost dela celotne vzgojno-izobraževalne institucije. Ker se zavedamo, da je sodelovanje med vzgojitelji in družino obvezno oz. formalno pogojeno, smo izpostavili tudi vsebino nekaterih zakonov, aktov, še posebno pa smo se osredinili na ključni dokument, ki gradi program in izvedbo predšolske vzgoje – Kurikulum za vrtce, natančneje navedeno načelo sodelovanja s starši. Nazadnje pa smo nekaj več besed namenili še modelom sodelovanja med strokovnimi delavci in starši, ki so, kot lahko razberemo iz naslova dela, naša osrednja tema, in sicer smo opisali menedžerski, klientski in partnerski model sodelovanja.
V empiričnem delu smo izhajajoč iz ciljev raziskovali, kakšen je pogled staršev na pomen sodelovanja z vrtcem in pogoje, ki so za nastanek kakovostnega medsebojnega odnosa potrebni, kakšno je stanje na področju sodelovanja, torej, kateri model sodelovanja je v ospredju ter kakšno je zadovoljstvo staršev z vzpostavljenim odnosom z vzgojiteljem. Na podlagi interpretacije rezultatov smo prišli do sklepa, da obstaja precejšnje zadovoljstvo staršev na področju sodelovanja s strokovnimi delavci, čeprav nekateri še vedno vidijo možnost izboljšave oz. nadgradnje odnosa.</dc:description><dc:date>2019</dc:date><dc:date>2019-09-26 03:07:54</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>111182</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 12606793</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
