Branje v nadaljevanju v vrtcuAjdovec, Tjaša (Avtor) Blažić, Milena Mileva (Mentor) jezikovni razvojDiplomsko delo je sestavljeno iz dveh delov, in sicer iz teoretičnega in empiričnega. V teoretičnem delu sem se najprej osredinila na jezikovni razvoj, začetno opismenjevanje in razvoj sprejemanja besedila. Nadaljevala sem s postopkom pripovedovanja v vrtcu in na kratko opisala metodo branja v nadaljevanju. Nazadnje sem opisala še, zakaj je pomembno družinsko branje in na kaj morajo biti starši pozorni pri tem. Nekaj besed sem namenila tudi slovenskemu pisatelju Kajetanu Koviču, saj sem pri svojem projektu uporabila njegovo delo z naslovom Moj prijatelj Piki Jakob. V empiričnem delu sem na osnovi projekta predstavila razumevanje osnovnih literarnih pojmov pri predšolskih otrocih. S pomočjo ček liste sem preverila njihovo razumevanje osnovnih literarnih pojmov pred izvedenim projektom in po njem. Med projektom sem spremljala njihove spontane pogovore, ki so se navezovali na branje pravljice Moj prijatelj Piki Jakob, in ocenjevala njihovo motivacijo za poslušanje pravljice in sodelovanje pri nadaljnjih dejavnostih.20192019-09-24 03:34:31Diplomsko delo/naloga111098COBISS_ID: 12600649sl