Pogledi učiteljev na preprečevanje in zmanjševanje nasiljaAžbe, Ida (Avtor) Devjak, Tatjana (Mentor) Berčnik, Sanja (Komentor) nasiljeZ nasiljem se srečujemo v vsakdanjem življenju in skoraj vsak posameznik je že bil priča ali celo žrtev nasilja. Mladi v šoli preživijo veliko časa in šolsko okolje pomembno vpliva na različne vidike njihovega psihosocialnega razvoja. Pomembno je, da šola predstavlja varen prostor, ki mladim omogoča rast in razvoj za njihove potenciale. Kljub temu da šola predstavlja varno ustanovo z natančno zasnovanim vzgojnim načrtom in v naprej določenimi preventivnimi ter kurativnimi ukrepi, pa je nasilje še vedno precej pogost pojav. Šole zagovarjajo ničelno toleranco do nasilja in za uresničevanje tega cilja imajo zasnovane vzgojne načrte, v katerih so zapisani preventivni in kurativni pristopi za preprečevanje in zmanjševanje nasilja. V magistrski nalogi sem raziskovala, kakšni so pogledi učiteljev na preprečevanje in zmanjševanje nasilja v povezavi z vzgojnimi načrti. V teoretičnem delu magistrske naloge sem pisala o nasilju in se pri tem osredinila predvsem na nasilje, povezano s šolo. Opisala sem tudi sestavne dele vzgojnega načrta in pravne akte oziroma protokol ob zaznavi medvrstniškega nasilja. V empiričnem delu magistrske naloge sem analizirala šest vzgojnih načrtov različnih osnovnih šol. Raziskovala sem, kako so ti načrti zasnovani in v kolikšni meri se ujemajo s tistimi elementi, ki jih v povezavi z nasiljem določajo. Poskušala sem ugotoviti, če se glavni dejavniki vzgojnih načrtov odražajo na konkretnih predlogih za preventivne in kurativne dejavnosti, s katerimi šola preprečuje in zmanjšuje nasilje. Izvedla sem polstrukturirane intervjuje s šestimi učitelji izbrane šole, katere vzgojni načrt sem prav tako analizirala. Moj cilj je bil, da dobim vpogled v njihovo razmišljanje o odzivanju na nasilje in obravnavanju nasilja ter uporabi vzgojnega načrta pri tem.20192019-08-24 04:08:20Magistrsko delo/naloga109156COBISS_ID: 12559689sl