Podobe dečkov v predlagani in obvezni literaturi slovenskih avtorjev v devetletki (UN, 2012)Komel, Aja (Avtor) Blažič, Milena (Mentor) slovenska mladinska književnostMagistrsko delo predstavlja sodoben vpogled v obravnavo mladinskih književnih del – detajlno so obravnavana slikaniška dela – s katerimi se mlade bralke in bralci srečujejo v devetletni osnovni šoli pri pouku književnosti. V teoretičnem delu so predstavljena obdobja mladinske književnosti na Slovenskem. Nadalje je prestavljena slikanica kot posebna zvrst otrokove prve knjige (Kobe, 1987) ter teorija M. Nikolajeve in C. Scott (2000) o komplementarnosti slikaniškega besedila in ilustracij. Teoretski del se osredotoča predvsem na širok pojem enakosti spolov, ki pa je razčlenjen na podobe dečkov in deklic ter reprezentacijo obeh omenjenih likov v slovenski mladinski literaturi. Nato se s predstavitvijo učnih načrtov 2011 in 2019, ki bosta služila kot temelj pri raziskovalnem delu, ozavesti bralce in bralke o znatni zastopanosti enega izmed spolov, ne samo na političnem in ekonomskem področju, pač pa tudi na področju vzgoje in izobraževanja. Prvi del zaključnega dela se zaokroži z izsledki raziskav o vplivih spolno pristranske literature na mlade bralce in bralke. Empiričen del se prične z razčlenitvijo književnih del učnih načrtov (2011 in 2019) glede na spol avtorjev/avtoric, ilustratorjev/ilustratork, naslovnih in glavnih književnih likov. Pri analizi podob deških likov je poudarek na štirih elementih moškosti – moč, delitev dela, libidalna investicija in simbolizem (Connell, 2012) – razvidnih iz besedil ter ilustracij. Ti elementi še dandanes definirajo in pomagajo razumeti neenakost pri obravnavanju spolov. Za konec razčlenimo izbrane slikanice glede na komplementarnost besedil in ilustracij.20192019-06-20 02:47:20Magistrsko delo/naloga108162COBISS_ID: 12470601sl