Funkcija roke pri otroku s cerebralno paralizo in uporaba testa ABILHAND-KidsHabič, Lucija (Avtor) Šuc, Lea (Mentor) Groleger Sršen, Katja (Komentor) ocenjevanjeročne spretnostirazvoj rokedelovna terapijaUvod: Cerebralna paraliza je med najbolj pogostimi okvarami osrednjega živčevja v otroštvu. Posledica okvare centralnega živčnega sistema so motnje v delovanju različnih sistemov, med drugim tudi izvedbe posameznih funkcij zgornjega uda. Funkcioniranje zgornjega uda opredelimo kot zmožnosti rokovanja s predmeti v aktivnostih vsakdanjega življenja. Otroci s cerebralno paralizo se soočajo z omejitvami sodelovanja v vsakodnevnih dejavnostih življenja, kar vpliva tudi na zmanjšano kakovost življenja. Namen: V raziskavi smo želeli najprej prevesti instrument za oceno ročnih spretnosti pri otrocih s cerebralno paralizo (ABILHAND-Kids) in ga nato uporabiti za raziskavo o tem, kako starši otrok s cerebralno paralizo ocenjujejo otrokove zmožnosti izvedbe različnih aktivnosti. Metode dela: V prvem delu smo opravili pregled literature, ki je vključeval članke, ki smo jih našli v spletnih bibliografskih bazah PubMed, Google Učenjak, Cobiss in DiKul. V drugem delu smo v slovenski jezik prevedli test ABILHAND-Kids in ga uporabili v raziskavi. V raziskavo so bili vključeni starši otrok s cerebralno paralizo, starih od 6 do 15 let, ki so bili vključeni v program rehabilitacije na Univerzitetnem rehabilitacijskem Inštitutu Republike Slovenije – Soča. Rezultati: Otroci s cerebralno paralizo so raznolika populacija, pri kateri z uporabo ocenjevalnih instrumentov lažje načrtujemo posamezne terapevtske programe. Uporaba ocenjevanj predstavlja delovnim terapevtom velik izziv, sploh če so jim ocenjevalni instrumenti manj znani. Študija je vključevala starše 10 otrok, ki so z uporabo testa ABILHAND-Kids ocenili stopnjo ročnih sposobnosti svojih otrok. Rezultati raziskave so predstavljali medij za spremljanje uspešnosti intervencij, ki jih je načrtoval delovni terapevt. Razprava in zaključek: V večini raziskav, ki smo jih našli v dostopni literaturi, so test ABILHAND-Kids uporabili za primerjavo rezultatov z drugimi ocenjevanji oziroma sistemi za razvrščanje otrok s cerebralno paralizo. Rezultati ocene funkcije roke s testom ABILHAND-Kids v naši študiji so pokazali aktivnosti, kjer so otroci uspešni, in tiste aktivnosti, kjer imajo težave. V slednje bi lahko delovni terapevt usmeril svoje terapevtske postopke in načrtoval obravnavo. Temeljna vloga delovne terapije v obravnavi otrok s cerebralno paralizo je uporaba ocenjevanj, s pomočjo katerih lahko izboljšamo funkcioniranje in sodelovanje otroka v dejavnostih vsakdanjega življenja, ki izboljšajo otrokovo socialno interakcijo in kakovost življenja.20192019-05-18 07:46:41Diplomsko delo/naloga107734VisID: 90349COBISS_ID: 5623403sl