Od drevesa do papirjaUštar Logar, Tina (Avtor) Avsec, Stanislav (Mentor) Šuligoj, Veronika (Komentor) predšolska vzgojaOtroke že zelo zgodaj učimo, kako pravilno ločevati odpadke in kako z njimi ravnati racionalno. V zadnjih nekaj letih dajemo velik poudarek recikliranju odpadkov, saj le tako lahko pripomoremo k čistejšemu okolju. Primarni namen diplomskega dela je bil osveščanje posameznika, otroka, o poteku izdelave papirja, strojnem in ročnem, prednosti in slabosti, ki nam jih prinašata oba procesa ter kako lahko sami pomagamo okolju in s tem poskrbimo za njegovo boljšo prihodnost. V teoretičnem delu diplomskega dela sem se osredinila na zgodovino papirja, zgradbo, lastnosti in uporabnost papirja tako v vsakdanjem življenju, kot tudi o uporabnosti v vrtcu. Večji poudarek sem namenila izdelavi papirja, strojni in ročni. Pri strojni izdelavi, sem jim potek približala le s pomočjo interneta, pri ročni izdelavi pa so otroci spoznali proces multisenzorično. V empiričnem delu je sodelovalo 46 strokovnih delavcev vrtca Hansa Christiana Andersena v Ljubljani. Osredotočila sem se na ročno izdelavo papirja, smiselnost dejavnosti, organizacijo dela, izdelke, kolikšen je v njihovih očeh doprinos k okoljskem osveščanju, sestavine, ki so jih uporabili, težave, na katere so naleteli v času dejavnosti in kaj otrok razvija pri ročni izdelavi papirja. Povprečna starost strokovnih delavcev je bila 41 let. Po pričakovanju jih je 70% že ročno izdelovalo papir z otroki v vrtcu. Najrajši se odločajo za individualni pristop oziroma do največ štiri otrok v skupini. Večina je mnenja, da je ročno recikliran izdelan papir enako uporaben kot tovarniški, izdelovali pa so voščilnice, papir, lepljenke,… Sam potek, od načrtovanja do končnega izdelka, se jim zdi nezahteven, poleg tega pa so mnenja, da otrok zelo razvija ročne spretnosti, ustvarjalnost, pripravljenost za sodelovanje, fino motoriko in prostorsko predstavljivost.20192019-03-13 03:19:38Diplomsko delo/naloga106698COBISS_ID: 12334409sl