Pogledi strokovnih delavcev Vrtca Ledina na pomen nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja zaposlenihPostružin, Lučka (Avtor) Devjak, Tatjana (Mentor) strokovni delavci vrtcaprofesionalni razvojnadaljnje izobraževanjekakovost v vrtcihvloga ravnateljaPredšolska vzgoja ima v družbi velik pomen, saj vzgaja in izobražuje najmlajše otroke, ki so prvič ločeni od domačega okolja in družine, zato imajo strokovni delavci pomembno nalogo, saj ravno oni prvi vstopajo v interakcijo z otroki in starši. Spremembe, ki se vsakodnevno dogajajo okoli nas in so del vsakodnevnega življenja ter procesov in odnosov v vrtcu, od zaposlenih terjajo neprestane prilagoditve, iskanje novih rešitev, oblik in metod dela. V vrtec prihajajo otroci iz družin z različnimi družinskimi vrednotami, kultur in z različno govorečih skupnosti ter pričakovanj in zahtev staršev do svojega otroka. V zadnjih letih je opaziti vedno več otrok, ki potrebujejo pri vsakodnevnem bivanju in učenju v vrtcu prilagoditve in individualne pristope. Poleg tega je potrebno upoštevati politiko države, ki z zakoni postavlja pogoje delovanja javnega vrtca, in dejstvo, da živimo v času hitrega razvoja znanja ter tehnologije, ki z dostopnostjo informacij sprotno oblikuje ali spreminja razmišljanje družbe. Znanje, ki so ga strokovni delavci pridobili s formalnim izobraževanjem, ne zadošča za dobro opravljanje nalog, zato je nadaljnje izobraževanje in usposabljanje za strokovne delavce izrednega pomena; biti mora prilagojeno vsakemu posamezniku, da ta zapolni primanjkljaje, pridobi potrebne odgovore, rešitve ali literaturo, ki jo potrebuje za svoje delo. Strokovno usposobljeni delavci vrtca, ki poleg empatije v svoje delo vnašajo novosti, so pri svojem delu veliko bolj uspešnejši, zato je načrtovanje profesionalnega razvoja, ki ne vključuje le možnosti za napredovanje, temveč predvsem dostopnost in možnost pridobivanja novega znanja in spreminjanje svojega dela, zelo pomembno. Pri tem ima pomembno vlogo ravnatelj, ki mora podpirati profesionalni razvoj zaposlenih, poznati njihovo delo, spodbujati sodelovanje in ne nazadnje biti zgled vsem zaposlenim. S pomočjo različne domače in tuje strokovne oz. znanstvene literature smo v teoretičnem delu podrobneje analizirali pomen predšolske vzgoje, kurikulum, pomen nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja za profesionalni razvoj s ciljem dviga kakovosti in vlogo ravnatelja v procesu ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti predšolske vzgoje v javnih vrtcih. V empiričnem delu smo opravili analizo šestletne spremljave procesa profesionalnega izobraževanja in usposabljanja v Vrtcu Ledina in s pomočjo kvantitativne raziskave med strokovnimi delavci vrtca raziskali njihove poglede na pomen profesionalnega usposabljanja, predvsem v smislu vnašanja novih vsebin in oblik dela v praktično delo s ciljem dviga kvalitete vzgojno-izobraževalnega dela in potrebnih izobraževalnih vsebin.[L. Postružin]20182018-10-04 18:39:23Magistrsko delo/naloga104290UDK: 373.2.011.3-051(043.2)COBISS_ID: 12141129sl