Formativno spremljanje s skriptamiŽarn, Miha (Avtor) Magajna, Zlatan (Mentor) Mastnak, Adrijana (Komentor) formativno spremljanjesamoregulacijaskriptarubrikaFormativno spremljanje je učni proces, pri katerem sproti spremljamo in preverjamo učenčevo znanje in tako na podlagi pridobljenih informacij o učenčevem znanju krmilimo učni proces. Izvaja se med samim učnim procesom z namenom sprotnega vpogleda v učenčevo znanje. Sprotno odkrivanje vrzeli v znanju omogoča hitrejše odpravljanje le teh in učinkovitejše učenje. S povratnimi informacijami, ki učenca usmerjajo k odpravljanju napak, pri učencih vzbujamo občutek odgovornosti do svojega znanja. Pri formativnem spremljanju so zelo pomembni tudi učni cilji in kriteriji, ki jih morajo učenci spoznati pred ali med obravnavo učne snovi, saj le tako lahko usmerjajo svojo dejavnost v dosego želenega cilja. Pri formativnem spremljanju je zelo pomembno učinkovito samovrednotenje in samoregulacija učencev, ki ju dosežemo ravno s tem, da učencem jasno predstavimo cilje in kriterije za dosego le teh. Za izboljšanje samovrednotenja se uporabljajo različni instrumenti, med katerimi so tudi rubrike in skripte. Rubrike so seznam kriterijev uspešnosti, pri katerih je navedena tudi ocenjevalna lestvica z opisom posamezne stopnje na tej lestvici. Skripte so zapisi strukturiranih korakov ali vprašanj, ki učenca vodijo skozi reševanje naloge od začetka do konca. Raziskave na temo uporabe skript in rubrik so pokazale pozitiven vpliv na samoregulacijo učenja. V empiričnem delu naloge me je zanimal vpliv skript na uspešnost reševanja nalog načrtovanja trikotnikov. Izkazalo se je, da so učenci, ki so uporabljali skripto, naloge reševali bolje kot učenci, ki skript niso imeli. Povedali in zapisali so, da se jim skripta zdi uporabna. Služila jim je kot opomnik na vse potrebne korake pri reševanju nalog načrtovanja trikotnikov. V intervjuju z učiteljico matematike teh učencev sem izvedel, da je tudi ona opazila pozitiven vpliv in odnos učencev do skripte. Učinek skripte bi bil, po učiteljičinem mnenju, še večji, če bi učenci sodelovali pri oblikovanju skripte.[M. Žarn]20182018-10-04 18:32:11Diplomsko delo/naloga104122UDK: 37.091.26:51(043.2)COBISS_ID: 12112713sl