Vpeljevanje igrifikacije v poučevanje športaGregorič, Lenart (Avtor) Starc, Gregor (Mentor) igrifikacijapoučevanješportmobilna aplikacijaIgrifikacija uporabo elementov, ki jih najdemo v videoigrah, izkorišča na področjih, ki niso povezana z igrami. Pozitivne, motivacijske, privlačne elemente izkorišča za različne namene. Vse od boljših marketinških potez, odkrivanja novih in nenavadnih proteinov, pa do izobraževanja. Potrebno se je zavedati, da pozitivno končno sliko igrifikacije daje šele kakovostno povezovanje teh elementov z mehanizmi. Ti ženejo igralca in v njem vzbujajo angažiranost. Vse je podrejeno dinamiki igre, ki je ni mogoče neposredno vpeljati, vendar je za dobro uporabniško izkušnjo zelo pomembna. V igralcih vzbuja različna čustva, daje občutek napredovanja in med drugim skrbi za grajenje odnosov med posamezniki. V današnjem času je tehnologija tako napredovala, da bi igrifikacijo lahko v poučevanje vpeljali na različne načine. Nekatere aplikacije se v šolstvu že uporabljajo. Združene države Amerike prednjačijo v izkoriščanju tega potenciala, vendar izključno za potrebe športne vzgoje še ne obstaja specifična aplikacija. Med magistrskim delom je nastal prototip aplikacije, ki bi jo športni pedagog lahko uporabljal pri poučevanju športa. Usmerjena je v igrifikacijo videoanalize tehničnih elementov posameznih športov. Učencem bi lahko omogočala kvalitetnejše razumevanje tehnike gibanja, odkrivanje napak, kar pa posledično vodi do večjega napredka posameznika.20182018-09-26 07:20:48Magistrsko delo/naloga103776VisID: 23289COBISS_ID: 5418929sl