Nadgradnja izobraževalnih učbenikov s tehnologijo obogatene resničnostiKOPRIVC, TAMARA (Avtor) Bovcon, Narvika (Mentor) Obogatena resničnostučbenikmultimedijske vsebineaplikacijasamostojno učenjeinteraktivnostV diplomskem delu obravnavamo problem, kako lahko s pomočjo najnovejše tehnologije vplivamo na učenje, ki je ponavadi predvsem branje snovi iz učbenika. Analiziramo elektronske in interaktivne učbenike ter aplikacije za učenje z obogateno resničnostjo, ki so prisotne na trgu. V sklopu naloge se posvetimo izdelavi rešitve s pomočjo obogatene resničnosti, za katero se nam zdi, da ima potencial na področju bolj učinkovitega samostojnega učenja. V praktičnem delu opišemo, kako smo načrtovali in izdelali multimedijske vsebine, ki lahko bolje predstavijo nekatere koncepte kot navaden tekst. Oblikujemo in razvijemo mobilno aplikacijo, ki s tehnologijo obogatene resničnosti dopolni in nadgradi običajen tiskan učbenik. Za potrebe ovrednotenja potenciala uporabe učbenikov, nadgrajenih z obogateno resničnostjo, izvedemo testiranje na uporabnikih, ki so trenutno v obdobju šolanja, in se vsakodnevno srečujejo z učnim gradivom v knjižni obliki. Na podlagi testiranja ugotavljamo, s katerih vidikov nam lahko obogateni učbeniki ponudijo več, hkrati pa predstavimo tudi, na kaj moramo biti pozorni pri njihovem načrtovanju. Rezultate strnemo v povezane zaključke in predlagamo možne izboljšave za izdelano rešitev.20182018-09-17 11:50:04Diplomsko delo/naloga103410VisID: 42861sl