Dejavniki, ki so vplivali na izbiro fakultete pri študentih in študentkah Fakultete za družbene vedeŠeme, Anja (Avtor) Živoder, Andreja (Mentor) življenjski potekizobraževalni potekizobraževalna izbiradejavniki izbireizbira fakultete.V času hitrih družbeno-ekonomskih sprememb se spreminjajo tudi življenjski poteki in prehodi. Z izbirami in odločitvami so ljudje soočeni na vsakem koraku, zlasti mladi morajo sprejemati odločitve, ki imajo zanje lahko daljnosežne posledice. Prav takšna odločitev je izbira nadaljnjega izobraževanja po srednji šoli. V Sloveniji se večina raziskav izobraževalnih potekov osredotoča na prehode mladih iz osnovne na srednjo šolo ali na prehod na trg dela. Ker pa veliko mladih izobraževanje po srednji šoli nadaljuje na dodiplomskem študiju, je zanje potrebna tudi izbira fakultete. Na podlagi polstrukturiranih intervjujev z desetimi študenti in študentkami Fakultete za družbene vede Univerze v Ljubljani ugotavljam, kakšni so dejavniki, ki so vplivali na njihovo izbiro nadaljnjega izobraževanja. Izkaže se, da je nadaljevanje izobraževanja na fakulteti v največji meri posledica končane gimnazije, ki jim ne nudi poklicne usmeritve. Izbira fakultete je prav tako posledica splošnega zanimanja za področje študija in ne nujno specifične ideje o poklicu. Po trditvah intervjuvancev starši in prijatelji večjega vpliva na njihovo izbiro niso imeli, bili so bolj sogovorniki in podporniki procesa izbire. V kontekstu individualizacije opažam, da mladi čutijo tudi potrebo po čim večji samoiniciativnosti med študijem, ki jim bo po končanem študiju pomagala pri iskanju službe.20182018-09-06 07:46:04Diplomsko delo/naloga102654VisID: 98423COBISS_ID: 35796317sl