Slikaniški projekt s Kozlovsko sodbo v Višnji GoriZupančič, Lea (Avtor) Saksida, Igor (Mentor) didaktika književnostigovorni odziv učencev na slikanicoKozlovska sodba v Višnji GoriOtrokova prva knjiga je slikanica, katere značilnost je prepletenost besednih in slikovnih informacij. Ti lastnosti določata njeno kakovost; bolj kot se navezujeta druga na drugo, kakovostnejša je. Strokovnjaki ugotavljajo, da prebiranje slikanic razvija miselne možnosti, sklepanje, povezovanje, branje, poslušanje, govorjenje in nebesedno izražanje. Glavna tema magistrskega dela je raziskati različne ilustracije iste slikanice – Kozlovska sodba v Višnji Gori – in določiti, katera ilustracija je kakovostnejša ter kakšen je odziv učencev na različne ilustracije slikanice. Najbolj me je zanimalo, ali se bodo učenci bolje odzvali na kakovostno ilustracijo. Pri raziskavi je sodelovalo 20 učencev 2. razreda Osnovne šole Ferda Vesela Šentvid pri Stični, in sicer 10 deklic in 10 dečkov, starih od 7 do 8 let. Za raziskovalno metodo sem uporabila intervju, v sklopu katerega so učenci odgovarjali na vprašanja o ilustracijah. Njihove odgovore sem si zapisovala. Odgovore in odzive učencev sem predstavila v tabelah. Izsledki kažejo, da ilustracije Gabrijela Vrhovca izmed vseh obravnavanih ilustracij vsebujejo največ elementov za nekakovostno ilustracijo. Kljub temu pa vse štiri obravnavane slikanice dosegajo merila za kakovostno ilustracijo. Učenci so podajali subjektivna mnenja o ilustracijah; pozorni so bili na malenkosti, ki so bile prikazane. Bolje so se odzvali na ilustracijo, ki je bila manj kakovostna.[L. Zupančič]20182018-09-01 04:37:57Magistrsko delo/naloga102507UDK: 82-93:373.3(043.2)COBISS_ID: 12100681sl